标签：渔夫

 　　 活动来源 　　编织艺术来源于生活，又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探索编织工艺的艺术特色及与人们...

活动目标： 　　1．情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 　　2．知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索”渔夫”和”小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，...

　【活动目标】 　　1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容 　　2、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。 　　3、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。 　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动...

　　设计意图谁都有自己的童年,谁都有自己的梦,而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。”起点阅读”《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪,老渔夫的善良懦弱,以及小金鱼的...

　　活动目标： 　　培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。 　　活动准备： 　　1、幼儿人手一条绳子（约2米）。 　　2、幼儿学会《鱼儿游呀游》。形式和人数：集体游戏，10-20人。 　　玩法： 　　在场地上先指定”海面̶...

　　活动目标： 　　1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。 　　2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。 　　3、又互相协作的意识。 　　活动准备：幼儿手拉手围成”池塘”（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 　　活动过...

　　活动目标： 　　1．情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 　　2．知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索”渔夫”和”小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游...

大班《渔夫和金鱼》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法，根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获，领会故事蕴含的寓意和哲...