标签：玩水 第5页

 　　 活动目标： 　　1. 享受玩水和与同伴游戏的乐趣。 　　2. 与大家分享活动的体验与发现，发展语言表达能力。 　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4. 发展幼儿思维和口语表达能力。 　　5. 初步培养幼儿有礼貌的行为。...

　一、设计意图： 　　杜威说过”儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点”。 　　孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有...

活动目标： 1． 感知水的特性，了解水的用途。 2． 体验玩水的乐趣。 3． 初步懂得节约用水。 活动准备： 各种玩水用具、 活动过程： 一、玩水 1．提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。 2．启发幼儿感受水的特性。 二、我们离不开水 1． ...

　　 活动目标 　　1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。 　　2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。 　　3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。 　　4、遵守玩水规则，不做“禁止...

一、活动目标：  1.初步了解溺水安全知识，增强与提高幼儿的安全常识。  2.通过学习防溺水安全保护措施及自防自救知识，提高自防自救能力。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.培养幼儿自我保护能力。 二...

【设计意图】 　　生态环境的平衡与否直接关系到人类的康和生存，当今世界，人类面临生态平衡的破坏，严重的环境污染等一系列全球性的环境问题，为此，环境保护已成为我国的一项基本国策，成为教育界共同重视的问题。 　　水–神秘宝贵的物质；...

 　 　设计思路 　　水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。 　　感受活动的形成概念奠定...

　活动目的 　　１.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。 　　2.鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。 　　3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 　　4.体验解决问题的成就感。...

幼儿园小班科学教案小班科学教案活动《我们一起来玩水》 一、选材 科学教育的内容应从幼儿身边取材，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，在玩水中幼儿不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对水的认识会随着年龄的增长...

　　新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样...