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本文介绍了一项以社会环境为素材的环境教育宣传活动方案。针对幼儿及其家长，通过木偶剧、讨论、故事情境表演等多种形式，共同认识环境问题和解决环境问题的必要性。实施步骤包括教师设计系列活动、家长带幼儿进行调查、开展环境调查交流会与报告展览、手工绘画展览和演讲会等活动。预期成果为幼儿及家长深刻认识环境与人类关系，提高环保意识，增加亲子沟通机会，提高幼儿分析解决环境问题的能力。实施方案预算需6周时间，需要家长、教师、园内电教设备和社会有关单位的合作。

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文章呼吁人们关注地球环境的恶化，呼吁大家携手保护绿色家园，拯救地球母亲。文章通过描绘地球环境恶化的景象，强调了环保意识的重要性，提醒人们要从身边小事做起，行动起来保护环境和生态，共同迎接美好的未来。

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本文探讨了幼儿园生态教育的重要性、随机性、趣味性和可操作性，阐述了幼儿园生态教育包括认识园内环境、爱护生物、了解大自然生态结构等内容。文章强调了从小进行环保教育的重要性，并介绍了幼儿园生态教育的具体实践，包括教学内容、地点、教具的灵活性，以及对教师的要求和对园本课程制定的建议。最后，文章指出实施生态教育对幼儿、社会、自然界都具有重要意义。

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这篇文章主要介绍了绿色教育在幼儿教育中的应用和实施情况。文章指出，绿色教育是当前世界教育改革的趋势，强调尊重幼儿权利，重视自主精神，引导幼儿与周围环境互动，从中获得教育和自我发展。文章从创建绿色家园的环境特色、升发绿色教育的活动特色、形成家园共育社会化特色三个方面阐述了实施绿色教育的具体做法和成效。通过创建绿色家园环境、开展绿色教育活动、形成家园共育社会化等举措，展示了幼儿园在实施绿色教育方面的新思路和新成果。文章强调，实施绿色教育需要全园教职工的共同努力，需要有坚持不懈的精神和勇于改革的魄力，同时也需要尊重幼儿权利，为培养未来的人才储备力量。最后文章总结了实施绿色教育的成果和重要性，认为通过实施绿色教育可以激活幼儿的内在生命力，提高幼儿教育的质量，推动幼儿教育走向更加宽广的未来。

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本文是一篇关于保护生态环境的演讲，呼吁大家共建绿色家园。摘要如下： 演讲以著名诗人陶渊明的诗句引入，展现自然风光的美丽和谐，唤起人们对江南水乡家园的憧憬。接着指出当前人类过度改造大自然导致生态破坏严重，引发自然界的报复，引起人们反思。之后提出了保护生态环境的必要性，倡导走可持续发展的道路，从个人小事做起，如植树造林、节约资源、建设节约型社会等。同时呼吁身边的每个人共同努力，号召大家回归大自然，感受自然的甜美和温馨。最后强调保护生态环境人人有责，呼吁大家行动起来，让环保永不止步。

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幼儿园环境教育在幼儿环保教育中具有特殊意义，能够通过潜移默化的方式影响幼儿的行为和习惯。环境创设包括生态环境、装饰环境、文字环境和语言环境的布置，通过这些环境的创设，可以培养幼儿爱护自然和环境的意识。在环境创设过程中，需要充分考虑幼儿的特点，以幼儿的生活经验、兴趣和情感为出发点，使用图文并茂的方式以及废旧材料来布置环境。通过美好的环境创设，可以激发幼儿热爱世界和大自然的美好情感，培养他们从小养成环保的好习惯。

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本文强调了环境对于幼儿成长的重要性，提出环境教育必须从幼儿阶段开始，帮助幼儿树立保护环境的意识。文章详细阐述了如何在环保教育中培养幼儿的良好行为习惯，包括游戏活动中的环保教育、一日活动中的环保教育、自然角观察中的环保教育以及节日活动中的环保教育。同时，文章还介绍了在环保教育中对幼儿进行行为习惯培养的几种方法，包括通过故事讲解、电视广播、社会环境以及教师自身行为影响幼儿等。通过实践，文章总结出了环境教育中培养幼儿良好行为习惯的几种有效途径和方法，以促使幼儿养成爱护环境的习惯，使环保行为成为他们日常生活中的自觉行为。

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本文强调幼儿园在幼儿环保启蒙教育中的重要性，介绍了一系列环保材料的收集与利用，如废旧纸盒、塑料胶袋等制成教具、学具和玩具。同时，结合英文教学活动和日常生活中的实际情况，进行环保教育，如保护动植物、节约资源等，旨在提高幼儿的环保意识。文章最后强调，21世纪的孩子将决定地球未来的绿色程度，因此教师应积极传授环保知识，让幼儿从小形成良好的环境保护意识，共同为地球创造绿色明天。

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本文介绍了以“珍贵的淡水”为主题的环境保护系列活动，旨在对幼儿进行环保启蒙教育。通过确定环保目的和内容、丰富幼儿有关水与环境的知识经验、引发幼儿保护环境的积极态度以及培养幼儿保护环境的行为，开展了一系列实践活动。利用华庄的地理和社会环境资源，通过感知、体验、行动等多种方式，帮助幼儿了解水资源的重要性，培养环保意识，引导幼儿从自身做起，积极参与环境保护。

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本文阐述了幼儿园在环境保护教育方面的重要性及其意义，介绍了该园在创建绿色学校过程中所采取的措施和成果。通过因地制宜建设优雅宜人的育人环境、建立全组织网络加强组织领导、根据幼儿特点渗透绿色课程、开展亲子活动加大环保宣传等举措，提高了幼儿及教职工的环保意识，形成了良好的环保氛围。文章最后表示，创建绿色学校是一项长期的工作，幼儿园将进一步提高环境教育质量，向更高一级的绿色学校目标迈进。

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