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　　我园从2003年就提出“营造园内生态小环境”的课题。园内生态教育作为幼儿园的一个课题，它包括让幼儿认识自己生存的园内环境、爱护园内生物、了解大自然的生态结构、保护大自然环境等多方面的内容。现将我园进行的生态教育这一话题谈谈我的一点看法。...

摘要： 早在上世纪40年代，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生就提出“大自然是活教材”的主张――“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材、活教师，我们应该向它请教，向它探讨。”现如今随着幼教课程的改革，“绿色校园”中“以生为本”的绿色生态课堂成为...

摘 要：在陶行知“生活即教育”理念指导下，幼儿园建立了源自生活的生态教育观念，创设了围绕生活的生态教育环境，开展了基于生活的生态教育活动，形成了回归生活的生态园所文化。陶先生以“生活为中心”的教育思想有效促进了幼儿园以生态启蒙教育为特色的实...

【摘 要】生态教育实践，是幼儿教师在幼儿的全程教育中，充当好的引领者，渐进式的引导孩子，打破以往的填鸭式教学方式，运用现代化的教育理念，改变原有的教育格局。生态式实践极大地缩短了幼儿对幼儿园的适应周期，使学前教育的学生在入园时做到零适应期。...

摘 要：生态体验是当前的一种新理念，它是一种有效的道德教育模式，生态体验教育的目标是形成生态德育。文章结合幼儿园教育实际，从实践体验式管理、实施体验式教学、拓展外延资源等方面入手，研究幼儿园生态体验教育。 　　关键词：生态体验；幼儿教育；生...

梁从诫先生《与孩子共享自然》一书中说过：“没有孩子生来不爱树林、池塘、草地，不爱护野花和小鸟，如果他们漠然，那么现代都市生活对童心的歪曲，孩子们亲近自然，在大地尽情游戏，体验人与人，人与自然，以及自然本身应有的和谐与平衡，这不仅是为了环境教...

【摘要】和谐生态的教育是学生能够发挥主体性，通过学生的体验提升成长意识，获得兴趣和能力的教学方式。在幼儿教育中，我们应该重视孩子自身的认知发展，让他们在和谐的学习生活氛围中，在康自然充满生命气息的氛围中获得身心、思想与品质能力的全面发展。 ...

摘 要：在生态环境保护越来越受重视的大氛围中，生态环保活动也成为幼儿园教育的一部分。笔者通过对生态实践活动的总结和思考，阐述了利用调整、优化等策略对幼儿园生态活动内容的逐步架构，从而初步构建成园本化的生态特色活动。 　　关键词：生态特色活动...

【摘 要】在教育领域，生态式教育是指以一种生态的原理和方法来思考和解释复杂的教育问题，并以生态的方式来开展教育实践的教育理念和教育实施策略。同样的，如何构建生态式的幼儿园，实施生态式的管理，也是值得探讨的问题。 　　【关键词】幼儿园 生态式...

为了构建生态教育特色，创建绿色园所，培育环保新人，我园开展了一系列富有成效的绿色教育实践活动，并以生态课程为主要载体形成了鲜明的生态教育特色，备受社会的关注与赞誉，曾多次被电视台、报社等媒体报道。现园内已经形成了良好的环保文化氛围，表现为人...