标签：环境创设 第82页

吊饰最基本的作用是美化环境，它是继班级环境创设老师们做的最多的一种，每学期要随着班级的主题墙风格搭配与之相适应的作品，同时要考虑季节、幼儿兴趣和班级硬件等因素。吊饰的悬挂、制作要从整体环境入手，凸显主题的同时又不喧宾夺主，让班级环境更艺术化...

想做一条鱼，在炎热夏季于大海中尽情畅游！多想把教室也变成海洋，让孩子们在炎炎夏日也能感到一丝清爽，今天小编带来的是夏季海洋风门窗的装饰与布置，让孩子们进入海洋之门感受夏季特有的凉爽和愉悦吧！ 海洋之门 海洋风格的门装饰选用的元素也是各种鱼类...

环境创设是对幼儿、家长和教师进行隐形教育的一种有效手段，也是一所幼儿园教育理念、园所文化的外显形式。幼儿园应利用有限的空间环境因地制宜创设公共环境，营造了内涵丰富、形式和谐的主题式育人环境，发挥了环境的教育功能与作用。   01 ...

继上期唯美系的家园联系栏，本期小编给大家带来的是地中海风格&蓝色海洋风的家园联系栏创设，话不多说了，大家直接看图吧！相信看完能激发您新学期家园栏的创设灵感！ 地中海风格 地中海风格的创设特点主打色当然离不开经典的蓝白两色，但是当地中...

今天小编给大家分享的是老师们的手工作品哦，各个都能堪称工艺品，这么美的作品不展示出来怎么行，盛夏正当时，班级走廊的墙壁或是空间里挂上这些作品，给炎热的夏日带来几分小清新。 竹篾与硬卡纸的结合，给人一种清新脱俗之感，在做好的花朵上用银光笔点缀...

绿色森林风主要以清新的绿色为主调，绿色是大自然的颜色，是生机勃勃，郁郁葱葱的象征，班级以绿色为主，主要寓意是引导孩子们融入自然地怀抱，自由、开放、自主的活动，做最好的自己。而且绿色让人感觉心旷神怡 ，能激发他们创新创造的能力。开学在即，打造...

当夏天来时！看到窗外的风景，来来往往打着太阳伞的人，看着都有一种热的感觉！然而，这不是重点！重点是，夏天来了！我们幼儿园老师要开始准备夏天的环创啦！从主题墙到区角、从室内到室外、从走廊到大厅都得布置，又是一个大工程啊！今天小编给大家带来的是...

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园联系栏是运用得非常广泛的幼儿园家长工作方式，它是反映班级保教工作情况的一扇...

环境是幼儿园的第三位老师，它作为在一种隐性课程，对幼儿的影响是不可低估的。瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童的认识发展要在其不断地与环境的交互作用中获得。”《指南》中指出：幼儿教育应注重过程，应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个幼...

幼儿园环境对孩子的成长有很大影响。在园所精心设计和布置的活动环境中，孩子可以运用各种感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造，在潜在的学习环境中步断汲取养分，发展思维、锻炼能力，从而促进智能发展。 今天为大家带来几种不同风格的系列环创，这些...