案例：让孩子在开放的环境中“展翅”
主题探索给孩子们带来了除了知识以外的更多的经验。如:初步的统计、归类能力，丰富的表现能力，他们会自己设计调查方案、根据不同的对象，提出不同的问题等等。 有一次，当孩子们观看以前活动的录像带时，他们表现得极其兴奋，他们边看边议论，不停...
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标签：环境 第2页
和谐的环境是幼儿健康成长的土壤
随着二期课改的深入开展，环境对幼儿成长的作用越来越得到重视和体现。《上海市学前教育课程指南》明确规定：“应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的...
幼儿体育教学户外场地创设
众所周知，幼儿期正是骨骼发育的关键时期，骨骼还没有完全骨化，骨头中含磷钙少，胶质多，因此骨质软，弹性大，可塑性大。长时间在经过硬化的户外场地活动，使幼儿骨骼容易产生劳损，也使幼儿园环境显得单调，没有意境。幼儿教育的管理者和执行者都应当明...
墙壁能“说话”的幼儿园
西安市第二保育院院长周玉琴最为自豪的，就是二保在环境教育中取得的成就。周院长说：“我们要让每一面墙壁都能说话，让孩子通过身边的环境去感受世界，去认识、了解家乡西安，去懂得爱护身边环境，爱护身边的每个人。” 小园林里有大世界 当代...
参观上海两所幼儿园有感
3月9日至11日间，我随幼儿园参观团一行到上海参观了维华幼儿园和上海长宁区实验幼儿园。这是我入南海以来第一次非培训任务下的参观学习，短短的两天，我完全处在欣赏、反思、比较的学习状态之中。感慨最深的是： “我们所追求的教育环境在这里看...
幼儿园美工工作总结
新《纲要》中明确指出：” 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。” 我们非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透到幼儿园的各个角落...
学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，这标志着我国的幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。我们全体教师在园领导的组织带动下，认真学习了《纲要》，深刻领会《纲要》的最新精神。根据《纲要》要求——“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有...
幼儿园环创年终工作总结
环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我园以”让孩子成为环境的主...
“五常法”管理幼儿园
“五常法”管理幼儿园 初进幼儿园常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染，觉得环境整洁、美观，但如果仔细观察，就会发现一些问题，如玩具摆放凌乱无序，操作材料杂乱无章；教师平时非常节省，经常利用一些废旧物品，但进入仓库看看，则会发现几年前采购...
幼儿园环创总结
环境是幼儿教育的一个重要资源，小编收集了幼儿园环创总结，欢迎阅读。 幼儿园环创总结【一】 为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕“主题墙创设、整体环境及区域创设”开展了班级环境布置创设评比活动。 前...
