大班语言理发师的奇遇教案反思
活动目标： 1．感受乐曲活泼流畅的音乐性质及节奏，乐意用不同的身体动作表达对音乐的理解。 2．通过讨论、匹配、模仿、游戏等方式，感知音乐可运用在不同的场合中。 3．乐于随音乐模仿理发师的工作，感知按摩的舒服及为他人服务的快乐，...
共 19 篇文章
标签：理发师 第2页
幼儿园大班社会教案：理发师
活动目标 1．感受乐曲活泼流畅的性质及节奏，乐意用不同的身体动作表达对的理解。 2．通过讨论、匹配、模仿、游戏等方式，感知可运用在不同的场合中。 3．乐于随模仿理发师的工作，感知按摩的舒服及为他人服务的快乐，懂得要关心别人。...
中班音乐教案《理发店》
中班音乐教案《理发店》 一、教学目标： 1. 学习歌曲《理发店》，尝试用轻快的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏。 2. 通过律动、游戏等活动，理解歌词内容，体验歌曲中的情景。 3. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐感受力和表现力。 二、教学准备： 1. 音乐磁带或CD。 2. 理发店的道具，如剪刀、梳子、镜子等。 3. 图画或照片，展示理发店的场景。 三、教学过程： 1. 导入：展示理发店的道具和图片，引导幼儿谈论理发店的场景，激发幼儿的兴趣。 2. 欣赏歌曲：播放歌曲《理发店》，让幼儿静听并感受歌曲的旋律和节奏。 3. 学习歌词：通过讲述故事或情景再现的方式，帮助幼儿理解歌词内容，并引导幼儿跟读歌词。 4. 逐句学唱：分段教学，先学习歌曲的旋律，再逐句学唱歌词，注意用轻快的声音演唱。 5. 完整演唱：在幼儿熟悉歌曲后，进行完整演唱，注意引导幼儿用恰当的情感表达歌曲。 6. 律动表演：根据歌词内容，创编动作，进行律动表演，让幼儿更加深入地体验歌曲中的情景。 7. 游戏环节：可以进行角色扮演游戏，让幼儿扮演理发师和顾客，通过游戏的方式加深对歌曲的理解和感受。 8. 总结评价：对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿在音乐方面的进步和表现。 四、教学延伸： 1. 可以组织幼儿去实地参观理发店，了解理发店的运作和理发师的工作。 2. 引导幼儿创编新的歌词，比如将工具换成其他道具，场景换成其他场所等。 五、教学意义： 通过本次教学活动，幼儿能够学会演唱歌曲《理发店》，感受歌曲活泼欢快的节奏，通过律动、游戏等活动，理解歌词内容，体验歌曲中的情景。同时，激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
中班音乐理发叔叔真能干教案反思
目的要求 1、回忆理发时的经历,体验生活中的快乐。 2、创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。 3、感受儿歌的节奏,大胆模仿并进行表演。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱...
中班音乐歌曲理发店教案反思
目的要求： 1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感； 2、引导幼儿将歌曲中：”哎！已剪好了呀！”处理成领唱。 准备理发：店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱 活动过程： 一、导入...
中班音乐活动理发店教案反思
活动目标： 1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。 2、引导幼儿将歌曲中：“哎！已剪好了呀！”处理成领唱。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活...
中班音乐活动理发师教案反思
设计意图： 《理发师》是一首欢快的民歌，歌曲描绘了理发师认真、愉快、忙碌的工作形象，反映了他们劳动时的快乐，和劳动后的喜悦。活动中我利用练声环节，让幼儿初步感受歌曲部分内...
中班音乐理发店教案反思
活动目标 1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。 2、引导幼儿将歌曲中：”哎！已剪好了呀！”处理成领唱。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐...
大班社会理发师教案
活动目标 1．感受乐曲活泼流畅的音乐性质及节奏，乐意用不同的身体动作表达对音乐的理解。 2．通过讨论、匹配、模仿、游戏等方式，感知音乐可运用在不同的场合中。 3．乐于随音乐模仿理发师的工作，感知按摩的舒服及为他人服务的快乐，懂得要关心别人。...
