幼儿园大班数学活动教案《超市购物》旨在通过模拟购物情境，帮助幼儿认识1角、5角、1元的硬币，掌握购物时的不同付钱方式，感受数学与生活的紧密联系。活动分为三个阶段，首先让幼儿通过游戏了解硬币特征并初步认识其价值；其次，通过两次购物活动，让幼儿探索硬币之间的换算关系和多种付钱方式；最后，让幼儿分享购买的商品，结束活动。活动过程中，教师注重引导幼儿积极参与、自主探究学习，提高了幼儿的社会交往能力和语言表达能力。该教案设计合理，符合幼儿认知特点，有助于幼儿在生活中运用数学知识和解决问题的能力。
这是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“6的分合”。活动目标包括让幼儿尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法，并学会用数字记录自己的操作结果。活动准备包括记录纸、笔、每人6个硬币和练习题。活动过程包括游戏导入、幼儿尝试分硬币、教师统计操作结果、幼儿做练习和游戏“逛书店”。整体而言，该活动旨在通过硬币的游戏活动，让幼儿学习并掌握6的分合，提高数学能力和操作记录能力。
本幼儿园大班数学活动教案以游戏形式导入，通过硬币的抛掷和计数，让幼儿学习并理解数字6的分合概念。教案包含游戏导入、硬币特征介绍、抛硬币游戏记录操作结果、猜硬币游戏和购物环节。活动旨在通过实际操作提高幼儿数学运算能力，培养其逻辑思维和数学学习兴趣。
这是一次幼儿园大班的数学活动教案，主题为“抛硬币”。活动目标是让幼儿尝试用硬币进行6的分合，了解6有5种不同的分法，并学会用数字和语言表达自己的操作结果。活动过程中，幼儿通过抛硬币的游戏，记录硬币正反面朝上的数量，并进行多次操作以获取不同的结果。此外，幼儿还需完成相关练习题以巩固知识。最后，通过逛超市的游戏，让幼儿运用所学的数学知识进行购物。本次活动旨在培养幼儿的数学能力和购物技能，同时强调在家长同意下使用钱的重要性。
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，旨在通过观察和操作，让孩子们认识球体的特征，并培养观察力、空间思维能力及探究精神。活动通过玩硬币和乒乓球，让孩子们了解球体能朝任何方向滚动且摸起来鼓鼓的特点。此外，还让孩子们在众多玩具中找出圆形和球体的物品，并探索日常生活中的球形物体。最后，通过小小魔术师的游戏，让孩子们进一步巩固对球形物体的认知。
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要介绍了学习7的组成的活动目标和活动准备。活动目标包括学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，探索操作活动中按序分合不易漏掉数字，并发现两部分数之间的增1减1的关系。活动准备包括硬币若干，主要通过游戏导入，让幼儿通过实际操作来学习和掌握7的组成。最终通过购物活动巩固7的组成知识。
这是一节幼儿园大班的数学优质课教案，主题为“圆柱世界”。目标在于帮助幼儿辨别认识圆柱体，感知其基本特征。准备包括各种圆柱体的玩具物品和硬币等替代物。过程包括游玩“圆柱世界”、感知圆柱体特征、操作体验等环节，旨在让幼儿通过操作和探索，了解圆柱体的基本特征和构成，培养幼儿的数学思维和空间想象力。
本文介绍了温州市第七幼儿园的一节科学活动——纸桌。该活动旨在通过实践操作，让幼儿了解纸的形状改变后能承受一定的力，从而培养幼儿的创造思维能力和实事求是的态度。活动过程中，幼儿通过制作纸桌、尝试纸桌的承重力、进一步改造纸桌等环节，探索不同形状的桌腿承受力的本领，并最终挑战放置五百枚硬币的纸桌。活动延伸部分鼓励幼儿继续探索纸桌的承载物。
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过动手操作和多种辅助材料的使用，引导幼儿探索硬币浮起来的科学现象。活动包括讨论硬币在水中的状态，猜想哪些材料可以使硬币浮起来，并动手实践。幼儿通过记录实验结果，体验交流、分享与合作的乐趣。活动不仅让幼儿了解硬币浮起来的原理，还培养了幼儿的观察、思考和动手能力，同时通过延伸活动，引导幼儿探索更多类似现象，激发对身边科学现象的兴趣。
这是一节幼儿园大班的科学课程，旨在教授孩子们关于人民币的知识。活动目标是让孩子们感知元、角、分，了解人民币的单位名称及兑换关系。通过操作学习，孩子们将学习看标价单，尝试使用人民币购买物品。活动包括认识人民币的硬币和纸币，进行兑换练习，通过拓硬币活动增强实际操作能力，以及将钱币分类并贴于硬纸板上的分类活动。最后通过货币兑换购买的游戏环节加深孩子们对人民币的理解和运用能力。
