标签：硬币 第5页

设计意图 《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。 超...

　　活动目标： 　　尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法，。 　　学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。 　　活动准备： 　　记录纸、笔。 　　每人准备6个硬币、每人一份练习题。 　　活动过程： 　　出示硬币导入活...

　　一．游戏导入： 　　１. 今天小超市开业了， 你们想去逛逛吗？ 　　２.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包， 请幼儿猜猜里面装的是什么。） 　　３. 请数出6个硬币 　　４. 跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。 　　二.游戏&...

　　活动目标： 　　1、尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法，。 　　2、学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。 　　活动准备： 　　1、记录纸、笔。 　　2、每人准备6个硬币、每人一份练习题。 　　活动过程： 　...

　　活动目标： 　　1．通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。 　　2．发展观察力、空间思维能力及探究精神。 　　活动准备：乒乓球25个。钥匙4，硬币40个，地球仪1个，弹子若干，珠珠若干。 　　活动过程： 　　一、 引出主题今天老师带来...

　　活动目标： 　　1.学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。 　　2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 　　活动准备： 　　硬币若干活动过程： 　　一、 复习6的组成...

　　目标： 　　1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 　　2、在操作中干支数量的趣味。 　　准备： 　　1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 　　过程： 　　一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝...

温州市第七幼儿园  叶静                  ...

　　活动目标1．引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 　　2．学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 　　3．体验交流、分享经验与合作的乐趣。 　　活动准备一元硬币、泡沫盘子、积...

　　活动目标： 　　1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。 　　2、学习看标价单，尝试用人民币购买物品。 　　活动准备：人民币一套，学习包内容。 　　活动过程： 　　1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币？（中国）它们的...