这是一篇关于中班运动游戏《磁性人》的文章，包括活动内容和自我评价。
游戏内容主要围绕磁性现象展开，通过哨音和暗示让孩子们跟随老师做动作，开发孩子们的观察力和注意力。活动中，孩子们通过模仿变成不同的磁性人，如圆圆的磁性人、直直的磁性人、横着的磁性人等，并在此过程中发展身体协调性。活动设计富有创意，将科学现象与孩子们的生活场景相结合，增强了活动的趣味性和互动性。
自我评价中，该活动原设计的意图是通过暗示和哨音让孩子们跟随老师进行动作训练，同时培养他们的观察力和注意力。通过手势变化让孩子们想象并模仿不同形状的磁性人，再在此基础上进行不改变体态的移位运动，发展身体协调性。活动还融入了面条人的元素，让孩子们想象面条柔软的感觉，并在情景中得到放松。
作者认为这个活动更适合大班或中班有一定经验的孩子进行开展。同时，作者也提到由于南北差异，南方的孩子可能对面条的制作过程不太熟悉，因此在最后的吃面条环节表现不是特别充分。尽管如此，作者表示这并不影响孩子们在游戏中的积极性和参与度。作者还强调了活动过程中的安全注意事项，以确保孩子们的身体健康和安全。这是作者对活动的简单反思和对大家的感谢。
总的来说，这是一个富有创意和趣味性的中班运动游戏，通过模仿磁性人和面条人的活动，不仅锻炼了孩子们的身体协调性，还增强了他们的观察力和注意力，让他们在轻松愉快的氛围中得到了锻炼和放松。
本文介绍了一次小班科学活动，目标是让幼儿感知磁铁间相吸、相斥的有趣现象，并对磁铁的特性产生进一步探索的兴趣。活动准备了教具和学具，包括环形磁铁、红蓝背心等。通过交流讨论、制作玩具、观察指导、分享交流、幼儿体验以及模仿磁铁等环节，让幼儿了解磁铁的特性，并体验磁铁的乐趣。
活动目标： 1、巩固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。 2、激发幼儿的探究欲，发展幼儿探索的能力。 3、巩固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知经验。 活动准备： 人...
大班科学活动设计：磁铁 活动目标： １、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性； ２、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： （一）导入活动： １、师：...
大班科学：会翻跟头的磁铁 育才小学幼儿园 朱丽萍 活动目标 1、 初步发现磁铁都有不同的两端，磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象。 2、 能用较恰当、准确的语言表达自己的发现和感...
一、说教材磁铁是我们生活中比较常见的东西，老师将图片固定在黑板上为什么只要用几个像纽扣一样的东西就能牢牢把图片就不会掉下来呢？为什么只用一根神奇的线就能把玩具小鱼钓上来呢？幼儿对周围的一切都充满了好奇。《纲要》指出，科学领域的教育要贴近...
活动目标： 1、让幼儿主动探索磁铁的特性，体验合作快乐。 2、让幼儿在游戏中体验探索的乐趣。活动重难点: 重点：初步认识磁铁，知道磁铁的基本特性–磁性。&n...
活动目标： 1、让幼儿尝试按磁铁的特性（能吸住的物品和不能吸住得物品）分类。 2、通过动手操作把不能被磁铁吸起的东西能被磁铁吸起来。 3、激发幼儿的探究欲，发展幼儿探索的能力。 活动准备： 人手一块磁铁，一份记录纸，...
教学目标1、感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形、U型及断开的磁铁都是两端的磁力大。 2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现。 环境与材料1、磁铁；在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志，表示磁铁的不同位置。 2、铁...
活动目标： 1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质，感知磁铁特性。 2、了解磁化现象。 活动过程： 1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什么，再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住，哪些不行。引导幼儿进行分类。 2、组...
