标签：美术论文 第27页

　　本次区学科带头人教学实践考核中美术领域的课题定为——大班幼儿绘画：各种各样的菊花。有4位老师选择上了美术活动。从教学效果来看，幼儿的绘画作品中基本都表现出了各种各样的菊花，幼儿在教学过程中也是很愉快的自主创作，都达成了预计的教学目标。但...

　　在工作中很多教师都认为创造性美术活动就是孩子想画什么，就画什么，认为这样便是发挥了幼儿的创造力，就是鼓励幼儿的创造积极性，结果是孩子们心有余而力不足，想的和画的出入太大。究其原因是他们本身所具备的技能技巧不足以满足他们旺盛的创作欲望。 ...

　　陶行知先生在“创造宣言”中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能，幼儿的创造强调了自身发展的个体价值，反映出强烈的自我表现、自我完善的心理需求。因此，我们必需抓住幼儿这一时期，实施有效的发...

　　生理学研究结果表明：手的动作对发展幼儿的观察力、想象力、创造力和实际操作能力及形成幼儿良好的个性心理品质都起着积极的作用。因此，在幼儿教育过程中，不仅要让幼儿会唱、会跳，也要重视和家加强对幼儿动手操作能力的培养。折纸就是实现这一培养目标...

　　每当看到孩子们一幅幅既可爱又可笑的美术作品,如不成比例的造型，随意安排的构图等，都让我感叹幼儿大胆的想象和独特的创造!正是这种超常规的、独特的现象反映出了幼儿的思维创造能力。在儿童美术发展过程中，从涂鸦期儿童乱涂乱画到象征期儿童为事物象...

　　编者按：是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式，它以循序渐进的叙述为主导，综合绘画、设计与视觉表现，用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界。的视觉表现力使其逐渐成为幼儿园美术教学的一种素材来源，本期本栏目将集...

　　思维是人类最绚丽的花朵，而想象和幻想则是这朵绚丽花朵的花蕾。在人类进化的过程中，形象思维走在抽象思维的前面，想象和幻想则走在理性的前面。人类在“幼稚”期肯定是充满想象和幻想的。从遍布世界各地的远古时代人类的出土文物中，从那些图腾、神灵中...

　　以往我们指导幼儿美术活动都没有重视美术活动中的创造性的环节，总是千篇一律地采用两种既相互对立又相互联系的教学方式；其一是设定绘画的总体框架，过多强调用什么线画，怎样涂色等方面的技能技巧训练，以临摹为主；一般由我们老师在黑板上画好范画，然...

　　摘要 幼儿美术教育是幼儿、美术、教育三者合为一体组成的，在整个教育体系中，有其独特不可替代的重要作用。幼儿美术教育有利于幼儿在想象力、创造力、智力等方面的培养，能促进幼儿身心的全面发展。 　　关键词 幼儿美术教育 身心发展 作用 　　幼...

　　绘画是幼儿喜爱的活动，在日常生活中，幼儿十分喜欢画画，他们经常情不自禁地到处画，在地上、纸上、书上，无规则地乱涂乱抹，想画什么就画什么，无拘无束。他们用自己天真好奇的眼光去看、去认识、去探索这个令人眼花缭乱的世界。在美术活动的天地里，他...