标签：美术论文 第30页

　　今天我们美术活动的是让小朋友们一起来画一画《夏天的水果》，小朋友们都很感兴趣，我通过四个教学手段来帮助小朋友们了解夏天水果的特征和画法。 　　(一)PPT：展示种类繁多的水果。 　　出示PPT，给小朋友们展示了夏天多种多样的常见水果，有...

　　摘 要：美术学科是有利于培养、发展儿童创造力的学科之一，幼儿美术教育活动旨在培养幼儿的审美创造力，幼儿的绘画过程则是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。教授幼儿美术目的是开发儿童的创造潜能，激励、指导儿童大胆创造，在教学中启发、引导幼儿联...

　　在本周美术活动我对美工活动后的过渡环节感到了困惑。由于幼儿之间存在个体差异，完成作品有一个较大的时间差，经常是未完成的尚埋头作画，早完成的幼儿已东游西逛、无事可做，而教师无法两头兼顾，导致一部分幼儿消极等待的现象。面对这一幼儿一日生活管...

　　艺术是人类的一种基本的和经常的精神活动，也是使人类成为人类的最重要的原因之一。艺术促进人类文化的形成，同时也是文化的核心和精华。发展到今天，艺术已成为人类生活不可分割的部分。与此相适应，艺术教育的重要性也日益突出。正如我园综合艺术课题的...

　　兴趣是一种非智力因素，却是发展幼儿智力的重要条件，是幼儿求知的动力，是学习的最好老师。如何培养小班幼儿美术兴趣呢?下面是我在探讨中的点滴体会，愿与大家共享。 　　1、引导幼儿从美术的角度观察周围事物 　　观察是进行美术活动的源泉，只有通...

　　看到这个标题，你也许会睁大眼睛说：有没有搞错!美术与数学?一个属于形象思维，一个属于抽象思维的范畴啊!怎么渗透啊?别急，它们确实看似毫无关系，但是事实上这两者之间却有着非比寻常的关系呢!听我这么一说，你可能又要这样想：关系?是不是指在美...

　　一、幼儿陶艺活动设计的原则 　　1、适宜性原则 　　陶艺的制作要根据幼儿的年龄特征、心理、体能、思维、认知情感和个性差异，制定相适宜的要求，活动过程中应充分体现幼儿的主体参与，让幼儿在学习知识、掌握技能、创作体验及成果评价的全过程中充当...

　　教学评价体现的是一种教学艺术,教学评价在幼儿美术教育活动中适当、正确、灵活的运用显得格外重要，对整个美术活动都有着重要的影响。例如，教师评价：在幼儿美术活动中，对于孩子的作品，教师要采取多层评价的方法。 　　首先要考虑的是整体评价，在本...

　　在儿童的全面素质教育中，美术教育的作用举足轻重，有着其他学科教育所不能替代的地位。国外的一位教授曾经对他的学生讲过：“你们将来教美术，目的不应该是造就几个专业的艺术家，而是培养一批有美感的国民，让他们从最平凡的东西上见到美;与懂得利用身...

　　我园第五届校园文化艺术节系列活动之三——“欢乐六一” 幼儿创意画比赛在5月22日上午举行。本次比赛采用现场作画的方式，83名孩子在幼儿园内操场铺纸挥笔，尽情抒发“六一”情怀。一个小时左右，经过孩子认真、专心的绘制，一幅幅生动活泼，充满灵...