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　　导读：在幼儿美术活动中，幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀，烦恼都倾注出来。所以说美术活动也是一种创造性的活动，在美术活动中，需要儿童的想象和创造。 　　三门蓓蕾幼儿园：章晓敏 　　在幼儿美术活动中，幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀，烦恼...

　　导读：在美术活动中运用情感智慧为激发点，不但能开拓艺术题材的空间，体现美术与情感的关系，有效激发幼儿进行美术创作，而且还有利于教师更好地关注儿童心理状况，了解孩子的思维方式，因此，该研究的价值不仅仅在于美术。 　　一、情感智慧的含义高尔...

　　美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。但小班初期的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感，初入园的幼...

　　导读：幼儿天生是好奇的，对周围的事物和活动有着广泛的兴趣。兴趣是幼儿参与任何活动的首要前提，但兴趣是短暂的，易受条件的变化而不断变化。 　　嘉兴市宏兴幼儿园：郁华 　　为贯彻《纲要》精神，教育应该给孩子提供一个有利于其身心发展，适合其兴...

　　一、问题的提出 　　专家认为：人的主动创造精神与能力是现代人最需要的素质，而创新素质培养要靠教育，所以现代教育改革应着眼于幼儿智力的创新能力的培养。 　　幼儿是创造力培养的最佳时期，而美术作为一门视觉艺术，不仅是幼儿素质教育的重要内容，...

　　美术活动是一种“有形”、“有色”甚至可以说“有情节”的艺术活动，对幼儿有着很大的吸引力。在美术活动中，幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼、都倾注出来，使之成为他们自己天真的语言，他们时儿自言自语，时儿互相对话，表达欲望非常强烈。鉴此...

　　摘　要：信息技术与幼儿教学的有效结合，必须尊重幼儿的认知规律，以幼儿素质教育为主线，有针对性地进行幼儿美术教育。相对于传统幼儿美术教育来说，信息技术培养了幼儿在美术教育中的创造力，完善了传统的幼儿美术教育。 　　关键词：信息技术;幼儿;...

　　编者按：是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式，它以循序渐进的叙述为主导，综合绘画、设计与视觉表现，用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界。的视觉表现力使其逐渐成为幼儿园美术教学的一种素材来源，本期本栏目将集...

　　兴趣是一种非智力因素，却是发展幼儿智力的重要条件，是幼儿求知的动力，是学习的最好老师。如何培养小班幼儿美术兴趣呢?下面是我在探讨中的点滴体会，愿与大家共享。 　　1、引导幼儿从美术的角度观察周围事物 　　观察是进行美术活动的源泉，只有通...

　　看到这个标题，你也许会睁大眼睛说：有没有搞错!美术与数学?一个属于形象思维，一个属于抽象思维的范畴啊!怎么渗透啊?别急，它们确实看似毫无关系，但是事实上这两者之间却有着非比寻常的关系呢!听我这么一说，你可能又要这样想：关系?是不是指在美...