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幼儿园大班教学反思精选2篇

本文是一篇关于大班教学活动的反思,包含两篇教学反思。第一篇是关于歌曲《老师,老师再见了》的教学反思,描述了幼儿在学习过程中的情感体验和对歌曲的感悟。第二篇是关于童谣《颠倒歌》的教学反思,反映了在教授过程中的一些问题和反思。 摘要如下: 本文反思了两篇大班教学活动,一篇是歌曲《老师,老师再见了》的教学,让孩子们在回忆幼儿园生活的同时,通过歌曲表达了对老师的依依不舍之情。另一篇是童谣《颠倒歌》的教学,让孩子们在欣赏幽默曲风的歌曲童谣中,感受颠倒世界的趣味,激发孩子们的创造力和想象力。通过这两篇反思,作者总结了教学中的优点和不足,提出了一些改进的建议,以帮助孩子们更好地学习和理解。

幼儿园大班音乐教学反思

本文是一篇关于大班音乐教学的反思。文章首先介绍了教学内容,包括两首歌曲《颠倒歌》和《生肖歌》的教学活动。针对这两首歌曲的教学,文章进行了详细的反思和总结。 在《颠倒歌》的教学中,文章通过猜谜语、播放Flash等方式吸引幼儿的注意力,培养了幼儿的听力和注意力。在幼儿发表自己的看法时,教师回应不够深入,没有抓住机会让幼儿理解颠倒的含义。在创编的环节,教师出示了相关图组,让幼儿根据颠倒国的世界来创编歌词,激发了幼儿的创造力和想象力。 在《生肖歌》的教学中,文章强调了让幼儿爱唱爱跳的重要性,并反思了传统的教学模式对幼儿的束缚。在活动中,教师先让幼儿了解十二生肖是什么动物以及它们的顺序,然后学习并表演歌曲《十二生肖歌》。教师还通过游戏的方式让幼儿参与其中,激发幼儿的兴趣和创造力。整个活动体现了以幼儿为主体的教学理念,让幼儿在自由想像中体验和表现音乐的美。 文章还介绍了在课堂上创设环境和以游戏贯穿始终的教学方法,让学生能更好地了解和学习生肖文化。同时,也指出了不足之处,如解决难点节奏时未给出明确的评价等。 总的来说,这篇文章反思了大班音乐教学的过程和方法,总结了教学中的亮点和不足,强调了让幼儿在教学中发挥主体性的作用的重要性,提出了一些改进教学的建议。

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