大班观察记录《大班幼儿责任意识的培养》
教育笔记：大班幼儿责任意识的培养 幼儿责任感的形成是大班幼儿社会性发展的重要内容。《纲要》中在对社会目标的制定中，有这样一条目标：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。重视人的全面发展，重视儿童完整人格的培养和个性的充分...
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标签：鸡蛋 第4页
案例:一次成功的游戏
所以说，我们千万不要放过每一个细节，每一个细节也许就是成功的关键，因为每一个细节都有动人之处。 游戏“谁拿走了鸡蛋？”：用塑料的鸡蛋做道具，幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前，然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿...
案例：我和孩子们的趣事：鸡蛋
这时老师的作用并不是去否定孩子的想法，说一些“不是鸡蛋”的话，而是围绕这一问题引出许多教育因素，把这些教育因素渗透到师生间的对话中去，为此发展孩子认知能力，提高社交能力等。 在翻斗乐里，孩子们正高兴的玩海洋球。这时，宝宝拿着两个球笑...
摔不破的鸡蛋
本篇活动旨在通过让幼儿亲手包装鸡蛋，培养他们在实验中不怕失败、敢于克服困难的精神，以及和同伴协商解决问题的能力。活动重点在于幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法，使包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。活动准备了多种材料，让幼儿自由探索，实验验证包装效果，并引导幼儿大胆尝试。活动还通过延伸，鼓励幼儿在不同高度下尝试摔鸡蛋，进一步探究包装的防震效果。
浮起的鸡蛋
本文介绍了一项关于鸡蛋浮起的实验活动，旨在通过动手实验，让幼儿对科学产生浓厚兴趣，并了解鸡蛋在盐水里会浮起来的现象。活动过程中，孩子们通过加盐搅拌的方式使鸡蛋浮起，培养了他们的细心学习习惯和记录能力。文章还提到可以尝试其他可溶性物质进行对比实验。该活动旨在培养孩子的科学探索精神和动手能力，让他们在愉快的氛围中学习成长。
大班科学：会变魔术的水
本文介绍了一个针对大班儿童的科技教育活动“会变魔术的水”。活动旨在通过实验，让孩子们了解盐可以增加水的浮力，使沉下去的东西浮起来，并探索死海能使人漂浮的成因。活动过程中，孩子们通过分组实验物体的沉浮、尝试将鸡蛋浮起来、观看关于死海的视频等环节，感受到了科学的神奇和乐趣。通过这一活动，孩子们不仅能够增长知识，还能培养实践能力和科学探索的兴趣。
幼儿园大班科学活动《有趣的鸡蛋》教案
幼儿园大班科学活动《有趣的鸡蛋》教案 本活动以教育家陈鹤琴的"生活即教育"理念为基础，设计了一系列以鸡蛋为主题的生活实践活动。活动旨在帮助幼儿学习分辨生、熟鸡蛋的方法，提升观察力和动手能力，并体验探索鸡蛋的乐趣。活动中，教师引导幼儿通过操作、观察、交流，利用手电筒、清水、软垫等材料探索分辨生熟鸡蛋。最终，孩子们共同品尝熟鸡蛋，共享劳动成果，体验快乐。该活动强调了幼儿在玩中学习和成长的教育理念，同时鼓励幼儿养成对身边事物乐于探索的习惯。
幼儿园大班科学教案：生蛋熟蛋大比拼
这是一篇幼儿园大班科学教案，主题为“生蛋熟蛋大比拼”。活动目标是让幼儿尝试探索区分生蛋和熟蛋的不同方法，激发幼儿探究问题的兴趣。活动准备包括生蛋、熟蛋、玻璃杯等。活动过程分为游戏引出主题、尝试探索区分方法、再次尝试和看标识分享熟鸡蛋四个环节。通过摇一摇、转一转、照一照等方式，幼儿能够学习区分生蛋和熟蛋。最后，幼儿进行自我验证，活动结束。
幼儿园大班教案《生蛋和熟蛋》
本次活动通过情景导入激发幼儿兴趣，引导幼儿运用多种感官探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法。教师准备了手电筒、盐水等材料，鼓励幼儿通过观察、触摸、旋转、光照等方式发现两种鸡蛋在外观、气味、透光性和旋转速度上的差异，并总结出熟鸡蛋具有光滑外壳、香味浓郁、不透光且旋转快速的特征。活动还延伸至卵生动物的认知和蛋壳艺术欣赏，培养幼儿科学探究能力和审美情趣。最后通过标记验证环节巩固学习成果，让幼儿在动手操作中掌握生活常识，体验帮助他人的快乐。（160字）
幼儿园大班科学活动教案：鸡蛋浮起来了
本文设计了大班科学活动《浮起来的鸡蛋》，旨在引导幼儿探索“悬浮”现象，弥补沉浮知识中的认知空白。活动通过“猜一想—试一试—做一做—说一说”四步骤，结合故事情境（帮助鸡妈妈捞鸡蛋），激发幼儿兴趣。幼儿分步实验盐、糖等调料对鸡蛋沉浮的影响，观察记录现象，发现盐水密度与悬浮的关系，最终用盐成功使鸡蛋浮起。活动融合直观演示、实践操作与科学表达，培养幼儿观察力、探索精神及合作能力，并延伸至家庭实验（如豆奶粉测试），深化科学思维与趣味性。
