蒙台梭利工作示范
蒙台梭利博士说过：我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。所以蒙台梭利教学中，老师是孩子的引导者和帮助者，为孩子准备完备的环境，通过观察每个孩子的兴趣和动作发展，给孩子示范合适的工作，帮助孩子独立并成功地操作。 &nbs...
幼教资讯 第588页
蒙台梭利教育理念概述
充满智慧的情趣环境教育 蒙台梭利（Montessori）教学法是由意大利教育家玛莉亚•蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立...
朱自清：教育的信仰
教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。一般人以为教育只是技能的事。有了办事才能，便可以做校长，有了教授才能，便可以做教师；至其为人到底如何，却以为无关得失，可以存而不论。在这种情形之下，做校长的至多是办事严明，会计不乱，再请几位长于讲解的...
【蒙氏理论】吸收性心智
“吸收性心智”，这是一种让孩子吸收和内化生活体验从而得到成长的心智。这种吸收性心智从出生到3岁时无意识的，在3~6岁逐渐变成有意识地吸收。儿童在这种为TA准备好的环境中建构自己的人格。 儿童有一种天生的能量促使他通过吸收性心智适应当下的时代...
第二届北京教育论坛：学生核心素养与教育综合改革
一位校长日前曾问北京教育科学研究院基础教育科学研究所所长张熙：“现在的校长如果不提核心素养是不是就落伍了？”从这位校长忧虑中，我们可以感受到当前中小学校长们对学生核心素养不一般地关注。 上周末，由北京教育科学研究院主办、国家教育发展研究中心...
世界著名的蒙氏数学教育到底神奇在哪里！
“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”。 — 恩格斯 什么是数学教育？ 数学不仅是一个存在于人的头脑之中的知识体系，更是普遍地存在于现实生活中。 数学与一般自然科学的区别就在于，它研究的不是具体事物自身的特性，而是事物与事物之间的...
紫水晶蒙养园教育分享
️ 紫水晶蒙养园 ️ “尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。”教育理念的践行者，关注选择与静虑的学习方法，心系一缘，制心一处。主张用自性的光明而破恐惧，长养自信，野蛮其身体、自由其精神、磨练其意...
【重磅】看未来教育将迈向何方？
12月10日上午，教育部举办“回眸与展望”系列第八场新闻发布会即收官之作。由上海教科院、国家教育发展研究中心、华东师范大学、湖北教科院组成的联合评估组在会上发布了《教育规划纲要》实施5周年总体评估报告。 评估结果显示：《教育规划纲要》确定的...
怀特海：教育的目的
文化是思想活动，是对美和高尚情感的接受。支离破碎的信息或知识对文化毫无帮助。一个人仅仅见多识广，他不过是这个世界上最无用而令人讨厌的人。我们要造就的是既有文化又掌握专门知识的人。专业知识为他们奠定起步的基础，而文化则像哲学和艺术一样将他们引...
怎样在幼儿园环境中引入蒙氏生活元素，带孩子感受生活之美
近些年，蒙氏理念在中国火速传播开来，受到了很多业内人士的好评。自从英国乔治小王子也选择蒙氏幼儿园，一股巨大的蒙台梭利热潮也席卷中国幼教界，蒙台梭利为何受到国内外众多人士的青睐呢？小编认为其中很重要的一点就是蒙台梭利以全孩子人格，支持孩子独立...
