在幼儿园中保障幼儿健康成长需兼顾身体保育和心理保育。针对新生中存在的挑食、无节制吃零食等不良饮食习惯，通过班级饮食大调査，分析原因并制定方案落实。宣传科学育儿理念，改变家长观念，从幼儿园实施方案入手，指导家长合理膳食，关注园外食品安全，并创造机会让幼儿自我服务。研究取得收获：留守儿童家长的教育观念改变，幼儿健康状况明显改善，积累了对不良饮食习惯的矫正方法的经验，也具备了较全面的营养知识。总之，良好饮食习惯对儿童身心健康至关重要，需家园配合正确引导，促进幼儿养成良好的饮食习惯。
农村幼儿园语言教学存在的主要问题包括幼儿园缺乏国家政策扶持、教师缺乏专业化知识辅助、家长缺乏教育观念支持以及幼儿缺失自我意识训练等方面。为解决这些问题，需要利用多种资源改善幼儿园语言教学条件，提升教师素质创设优质语言教学环境，转变家长观念营造语言发展氛围，运用本土资源拓展语言教学领域等策略来改进农村幼儿园语言教学。 关键词：农村幼儿园；语言教学；策略研究 一、引言 农村幼儿园语言教学是幼儿教育中不可或缺的一部分，对于幼儿的语言能力发展、思维拓展以及社会交往能力提高有着重要作用。然而，当前农村幼儿园语言教学存在诸多问题，亟待解决。 二、农村幼儿园语言教学的基本现状和问题 农村幼儿园语言教学存在的问题主要包括以下几个方面： 1. 幼儿园缺乏国家政策扶持，导致教学资源匮乏，语言教学活动难以有效开展。 2. 教师缺乏专业化知识辅助，教学质量受到限制。 3. 家长缺乏教育观念支持，对语言教育的重视程度不够。 4. 幼儿缺失自我意识训练，缺乏自信和表达能力。 三、改进农村幼儿园语言教学的策略 针对以上问题，提出以下改进农村幼儿园语言教学的策略： 1. 利用多种资源，改善幼儿园语言教学条件。国家应加大资金扶持力度，改善农村幼儿园的教学设施和教学环境。 2. 提升教师素质，创设优质语言教学环境。加强对教师的专业化培训，提高教师的教育教学水平。 3. 转变家长观念，营造语言发展氛围。通过家长会、家访等方式，向家长宣传语言教育的重要性，争取家长的支持和配合。 4. 运用本土资源，拓展语言教学领域。利用农村地区的自然资源、文化特色等，开展丰富多彩的语言教学活动。 四、实施步骤和措施 1. 国家和地方政府应出台相关政策，加大对农村幼儿园的资金扶持力度，改善教学设施和教学环境。 2. 加强对教师的专业化培训，提高教师的教育教学水平。可以通过国培、省培等方式，向优质幼儿园学习先进的教学经验和方法。 3. 通过家长会、家访等方式，向家长宣传语言教育的重要性，提高家长对语言教育的重视程度，争取家长的支持和配合。 4. 利用农村地区的自然资源、文化特色等，开展丰富多彩的语言教学活动，如组织幼儿参观农田、果园等，让幼儿表达自己的感受和想法。 五、结语 总之，改进农村幼儿园语言教学是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的关注和支持。只有通过各种途径和方式，不断提高教师的专业素养，转变家长的观念，充分利用本土资源，才能有效地改进农村幼儿园语言教学，促进幼儿的语言能力发展。
本文探讨了幼儿美术教学的重要性，并详细阐述了如何利用当地的自然环境和资源，开展创意性的美术教学活动。文章通过春、夏、秋、冬四季的实例，说明了如何引导幼儿在生活中发现美并用手中的画笔描绘出来。同时强调了幼儿美术创意活动应尊重幼儿的个性发展，避免将教师的意愿强加给幼儿。文章旨在通过创意美术活动，培养幼儿的个性、创新能力和审美观念。关键词：美术教学；创意活动；幼儿。
山东推出新的幼儿园建设规划政策，将居住区幼儿园配建标准从每5000人口改为3000-5000人口。政策旨在提高学前教育的普及率，通过鼓励新建幼儿园和提升幼儿园素质来应对二胎全面放开等政策影响。然而，当前山东省幼儿园配比仍不能满足幼儿入托需求，部分居住区未规划或未建设幼儿园。新政策强调公立和民办幼儿园的共同发展，民办幼儿园成为解决局部区域学前教育资源不足的重要力量。随着新政策的实施，民营幼儿园或将迎来暖春，但需警惕高流动率和资金压力。同时，不论公立还是民办幼儿园，都需要加强素质建设，以实现学前教育的普惠性。山东省已投入资金支持学前教育发展，并计划到2017年全省75%以上的幼儿园达到省定基本办园条件标准。
幼儿园中班音乐活动案例是关于“母鸭带小鸭”韵律活动的分析。活动主要围绕幼儿园课程理念，以幼儿兴趣为出发点，通过探索与发现的过程引入规律，再进行教学游戏活动。 活动中，教师首先通过观察鸭子走路的录像，引导幼儿学习鸭子走路的动作，即踵步动作。在此基础上，教师引导幼儿创编鸭子的不同动作，如鸭子叫和游泳等。同时，结合音乐旋律的特点，进行针对性的重难点练习。 活动还采用了分角色表演的形式，让幼儿扮演鸭妈妈和鸭宝宝，加深对动作和节奏的理解与掌握。通过实地观察和准备录像教材，教师尽量让鸭子的特色一目了然，以助于幼儿更好地学习和模仿。 然而，在活动过程中也出现了一些问题，如幼儿在表演过程中出现了碰撞和脱离队伍的情况。针对这些问题，教师提出了解决方案，包括让幼儿先做动作，熟悉旋律和节奏，以及控制好幼儿的情绪等。 总的来说，这次音乐活动以幼儿为中心，注重启发幼儿的创造性和模仿能力，通过游戏化的方式让幼儿在探索和发现的过程中学习音乐知识和技能。同时，教师也善于发现问题并寻求解决方案，不断提升自己的教学质量。
当前，幼儿园卫生保工作存在诸多问题，如幼儿园质量参差不齐、卫生保工作存在随意性、校园清洁难达标等。为了完善幼儿卫生保工作，需要保障幼儿园膳食营养均衡，提高保教人员的素质，完善消毒制度，并重视家庭榜样启发作用。同时，幼儿园需要得到社会和政府机构的大力支持，提高卫生保的管理水平。只有保障幼儿卫生保工作的完善，才能为幼儿的健康成长创造良好环境。
本文讨论了益智区在幼儿教育中的重要性以及材料投放的策略。文章指出益智区是幼儿生理和心理发展的重要区域，材料投放是幼儿园教育中的关键环节。文章强调投放目标需考虑幼儿实际情况和兴趣，材料要兼具教育性和目的性。通过描述益智区材料的多种功能和价值，文章提出了材料投放的四个策略：充分发挥益智区的教育功能，结合教学活动进行材料投放，投放时要考虑幼儿实际情况，对材料的教育价值进行充分挖掘。文章还强调了教师在益智区材料投放中的指导和参与作用。最终，文章旨在通过有效的益智区材料投放，促进幼儿的智力和身心发展。关键词：幼儿园；益智区；材料投放策略。
本文主要探讨了幼儿礼仪养成教育的重要性和具体方法。文章指出，礼仪是一个人修养和魅力的体现，对幼儿进行礼仪养成教育关乎幼儿品质形成，对其成长与发展有深远影响。文章介绍了多种幼儿礼仪养成教育的具体方法，如榜样引领、创设情景模拟体验、规范行为、开展游戏等。同时，文章还提到了实施幼儿礼仪养成教育的途径，包括创设良好的礼仪物质环境和精神环境，以及开展丰富多彩的礼仪养成教育活动。全文强调礼仪养成教育需要一个漫长的过程，需要教师的耐心和持续努力。
本研究以贵州省某省级示范幼儿园为研究对象，探讨了在幼儿园教育中应用儿歌的情况。通过文献法、观察法等方法，研究发现儿歌在幼儿园教育中的应用已经得到一定程度的实践，并应用于教育教学活动、环境创设等方面。儿歌以其生动的内容、浅显的语言、音韵和谐、节奏明快等特点深受幼儿喜爱，对幼儿的身心健康发展起到重要作用。然而，在实际应用中还存在一些问题，如应用不够全面、选用不合理等。因此，本文提出了一些建议，如充分利用一日生活各个环节、渗透各科教学、合理选用儿歌、丰富幼儿园教育的环境等，以期更好地发挥儿歌在幼儿园教育中的作用。
文章探讨了幼儿园剪纸教学的意义与策略。剪纸教学对幼儿成长具有重要意义，可以锻炼幼儿的身体协调性、视觉审美力和促进大脑开发。在幼儿教育中，开展剪纸教学能培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。文章还提出了开展幼儿园剪纸教学的策略，包括培养兴趣、循序渐进的教学方法和强化引导等。通过实践，幼儿剪纸能力得到了显著提高。总之，剪纸是幼儿艺术教育的组成部分，能促进幼儿身心发展，提高艺术欣赏能力。
