论文写作 第32页

摘要：幼儿园通过在幼儿早操活动开展的三大阶段，即思考阶段、实施阶段、调整阶段合理运用材料，逐步形成了层层递进的阶段性指导策略。这种材料投放策略能帮助教师有效指导中、大班幼儿在早操活动开展的各环节中积极主动地与传统游戏材料进行互动，提升幼儿的...

摘要:幼儿园区域活动是幼儿在教师所设计的一个环境中进行操作、探索、发现、讨论、相互合作等各种活动方式，来获取知识及全面发展的一种教育形式。幼儿园在设计区域活动时，材料投放最为关键，材料是认知的对象，也游玩的道具，材料是否能有效推动活动、被幼...

摘要：幼儿教育不仅要进行文化知识的学习，还要渗透社会领域教育，这样才能更好地培养幼儿的社会责任感和独立自主能力，提高其社会生存和适应能力，促进其全面发展。文章从转变教学观念、进行高效备课、丰富渗透形式、完善教学评价等方面，探究幼儿园渗透式社...

【摘要】幼儿园常见手工创想课主要由教师带领幼儿进行一些思维创想的粘贴画、旧物改造、适龄的手工作品等，有意识的培养幼儿三维形象思维。手工创想课有助于促进幼儿大脑发育，增强自信心，发展幼儿的想象力，提高动手操作能力。 【关键词】幼儿园；手工创想...

摘要：低结构材料是源自于生活中一些单一的物品，不存在固定约束的玩法与清晰目标的材料，可以是泡沫盒、纸杯、塑料瓶等等；这部分材料大多是从平时的生活当中获取、没有安全危害、品种多元化。一方面可以落实资源的反复运用，还可以展现幼儿的想象水平，提升...

摘要:生态美育随生态环境发展应运而生，是一种更加注重感受体验、生态审美的新型教育形式，生态美育教学注重师生之间民主、平等的对话。生态美育对幼儿园美术教育活动的开展有着重要的意义，有利于促进教师教育观念、美术教学内容、教学方法、教学效果的生态...

【摘要】课程游戏化教育模式是幼儿园日常教育活动中比较常见且基础的教育活动。游戏课程教育模式是基于幼儿生理和心理发展水平，依据现有环境活动所创建的，使孩子在充满欢乐氛围的环境中学习成长。满足幼儿生理发展和心理发展并感知外界，培养幼儿的学习能力...

摘要：在幼儿园区域活动中对科学活动加以渗透，能激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的科学素养，提升幼儿的思维能力。科学的区域活动，是对科学集体活动的延伸，对幼儿的成长具有推动作用。文章结合幼儿教育实践，对科学活动在幼儿园区域活动中的渗透进行探究。 ...

摘要:当下不少幼儿园喊出了自己的办园理念，研究发现幼儿园办园理念的存在随意性、功利性、表面性与空洞化的问题；在此基础上，提出改进建议：办园理念应紧密结合幼儿园的实际情况；既要符合幼儿的发展需要又要满足家长合理的需求；要有正确、科学的理论支撑...

我们都知道，幼儿园的语言游戏就是指把语言活动和游戏有机结合起来，这种教学方式，深受幼儿教师青睐。这是因为幼儿年龄小，认知能力差，有意注意意识渐渐要形成，他们在认知事物上抽象思维远不如形象思维接受的好，如果幼儿教师单纯把语言学习放在课堂上，幼...