本园通过借鉴企业绿色生产节点分析法，对幼儿园管理的各个方面进行了精细化节点分析，包括安全隐患风险点、节能降耗关键点、清洁环保控制点和创新增效工作点。针对每个节点，我们制定了相应的实施措施，以排除安全隐患、注重实效、循环利用、清洁环保、创新增效等为重点，提高了工作效率和质量，促进了幼儿园管理的精细化。实施节点分析使幼儿园的安全工作变得细致、有序，从源头上综合治理，促使幼儿园的安全工作能做到从细节中来，到细节中去。同时，班级废旧物品回收再利用、开展低碳活动等举措也取得了良好效果。节点分析作为更精细的做法规范了幼儿园的管理，使教师由“蛮干型”转变为“学习型”“创造型”，提高了各项工作的效率和质量。
本文主要探讨了心理学角度下艺术活动对培养幼儿创新学习能力的重要性。强调幼儿艺术活动是创新潜能的最佳载体，美术活动作为实践平台，可以激发幼儿的审美情感和创新意识，展现其内心世界。文章以一个家长开放日活动中的幼儿绘画为例，说明了如何在美术活动中培养幼儿的创新能力，并讨论了创新过程和创新精神培养的重要性。文章还提到了如何在幼儿喜闻乐见的美术活动中唱好创新这一主旋律，充分实现幼儿美术教育的价值。最后，文章给出了参考文献和作者简介。
本文关注我国农村学前教育的发展状况，特别是农村幼儿园教育的现状和问题。文章指出，农村幼儿园教师素质参差不齐，教学设备简陋，教学方法落后，影响了教学质量和儿童的全面发展。针对这些问题，文章提出了改善农村幼儿园教育的对策，包括教师提高素养、完善基础设施、整现行教材结构和内容以及改进教学方法等。文章旨在促进农村幼儿园教育的改善，为儿童的身心健康成长创造良好环境。关键词：农村幼儿园、教育现状、教学对策、儿童发展。
华熙国际双语幼儿园是深圳市华熙元投资发展有限公司旗下的高端精品幼儿园，位于福建省福鼎市中心，将于2016年9月开学。该园吸收国内外先进教育理念，采取双语教育模式，拟招聘园长、副园长、教研员、主配班教师、英语教师及音乐、美术、体育等专业技能教师。招聘要求严格，需具备相关专业背景及工作经验，薪酬优厚。报名方式请发邮件至指定邮箱。
本文介绍了幼儿园区域活动中材料的投放问题。老师们在设计和投放区域材料时，常常面临材料不受欢迎、幼儿参与度不高的情况。文章指出问题的原因在于教师过于注重材料的教育性，忽视了其趣味性和可操作性。为提高材料的趣味性，文章提出了几个解决方案：一、增加新材料，改变游戏模式；二、材料组合，增加游戏趣味性；三、赋予材料一定的故事性；四、平面材料立体化。通过这些方法，可以让区域游戏更加具体形象、生动有趣，提高幼儿与区域材料的互动性和参与度，充分体现区域材料的隐形教育价值。因此，教师在选择和设计区域材料时，应充分考虑材料的趣味性和可操作性，以激发幼儿的游戏兴趣和探索欲望。
幼儿园作为城市绿地系统的重要组成部分，其绿化设计具有特殊的要求。幼儿园环境绿化需确保科学性和合理性，同时注重实施的安全性和可行性。文章详细探讨了幼儿园园林环境的组成要素，包括尺度、色彩和材质的选择，并重点阐述了幼儿园绿化植物的选择原则。选种需考虑儿童的特性和安全，同时结合场地环境和自然生态，选择生命力强、趣味性强、四季变化明显的树种。绿色植物不仅能美化环境、净化空气，还有助于儿童的身心发展。因此，幼儿园园林设计需从儿童的角度出发，创造合理的整体环境，满足儿童成长的需要。
本文探讨了幼儿园美术教育活动中的重要组成部分——美术欣赏的教育价值、存在的问题以及实施策略。文章指出，美术欣赏是幼儿园美术教育的重要内容和培养幼儿审美情感和审美能力的主要途径。然而，现实中美术教育一直以绘画为主，美术欣赏因效果不明显和难于开展而被忽视。文章从美术欣赏的教育价值、存在的问题以及实施策略等方面阐述了幼儿园开展美术欣赏的重要性和必要性。同时，强调了创设宽松环境、学会提出问题并教会幼儿提问题等方法在美术欣赏教学中的重要性。文章旨在提高幼儿园美术教育的质量，促进幼儿全面发展。
本文探讨了幼儿园学习环境的创设，强调了环境对幼儿全面发展的重要性。文章详细阐述了幼儿园环境的内部和外部建设，包括安全性的保障、依据孩子兴趣特点进行环境布置、投放开放式材料以及走进自然等方面。文章指出，环境是教育的重要资源，应充分利用和合理创设环境，以促进幼儿的高效发展。同时，探讨了如何依据幼儿年龄阶段的特点，以创造力为主要方向来营造新型、高效的开放式教育环境，包括解决活动安全性、满足孩子需求等方面的问题。文章还指出，环境创设具有直觉、形式、灵活、百变、集体等性质特点，对幼儿的可持续发展具有重要意义。
本文探讨了如何将社会实践活动与幼儿园课程有机融合，成为园本课程的一大特色和亮点。通过主题教学、节日文化和本土资源的整合，开展了一系列幼儿社会实践活动，有效地拓展和活化了幼儿园课程。实践表明，社会实践活动是幼儿园课程的重要组成部分，将逐渐成为教育教学内容的主要方式之一。文章旨在分享实践经验，挖掘并提炼出具有本土化特色的幼儿社会实践活动，使幼儿园的社会实践活动更有效、更有价值。
针对当前“入园难”“入园贵”的学前教育问题，本文探讨了普惠性幼儿园的发展。文章介绍了普惠性幼儿园的概念、特征，分析了普惠性幼儿园面临的问题，包括政府投入不足、监督管理体系未建立、教师素质参差不齐等。在此基础上，提出了发展建议，包括增加普惠性学前教育体系建设投入、完善普惠性幼儿园监督管理体系建设、支持普惠性幼儿园教师队伍建设等。文章旨在为政府建设普惠性幼儿园提供意见和建议，丰富教育均衡发展理论。关键词：普惠性；幼儿园；建设；政府投入；监督管理体系；教师队伍。
