浅谈幼儿园剪纸活动
本文探讨了幼儿园剪纸活动的意义和价值。剪纸作为一种传统的民间技艺，不仅能培养幼儿的动手能力和小肌肉的发展，还能促进幼儿智力、情感、审美等多方面的发展。文章通过激发幼儿剪纸兴趣、创设轻松自由的精神及物质环境、组织有序的剪纸过程等方法，研究了如何在幼儿园有效开展剪纸活动，并指出剪纸活动对于幼儿教育的重要性。文章还提到，剪纸活动有助于幼儿爱国主义教育，弘扬民族艺术，振奋民族精神。关键词为幼儿教育、剪纸。
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幼儿园礼仪教学策略研究
本文探讨了礼仪教育在幼儿成长过程中的重要性，并提出了一系列幼儿园礼仪教学策略。文章指出礼仪教育对幼儿良好品德的形成具有深远影响，而幼儿园是幼儿礼仪教育的主阵地。文章通过日常生活中、日常教学中、家庭中以及课题研究中开展礼仪教育的多个方面，详细阐述了实施礼仪教育的具体方法和策略。通过情境表演、角色游戏活动等方式，使幼儿学会尊重他人、和睦相处。同时，强调家长在礼仪教育中的重要作用，需要家园互动、持之以恒。最后，文章总结了开展文明礼仪教育的重要性和对幼儿未来走向社会的基础性作用。关键词：幼儿园；礼仪教学；策略；家庭教育；课题研究
幼儿园识字教学之我见
本文主要探讨了幼儿园识字教学的方法和策略。认为教师应作为幼儿识字活动的帮助者、支持者和引导者，遵循幼儿的认知规律和心理特点，在轻松愉快的环境中开展识字教学。通过创设积极的识字环境，以游戏教学为主体，利用肢体语言、游戏、分类教授、实物教具相结合等方式增加识字教学的趣味性，激发幼儿的识字兴趣。同时，采用灵活多样的传授方式，加强识字教育在日常生活中的渗透性。选择合适的识字内容，结合环境布置创设识字氛围，开展阅读活动，增强幼儿识字的成功感。总之，只要方法得当，就能让幼儿在轻松愉悦的游戏过程中和轻松和谐的生活环境中快乐地认识汉字，为早期阅读打下坚实的基础。
浅议幼儿园常规教育
本文浅议幼儿园常规教育的重要性及其在实践中的运用。常规教育对保证孩子的健康成长和良好稳定的情绪培养具有重要作用，使孩子学会适应幼儿园生活并初步具备独立生活的能力。文章从幼儿园一日生活常规和教育教学常规两个方面来划定常规教育的范围，并详细阐述了常规教育在入园、如厕漱洗、进餐、午睡和离园等环节的具体实施。此外，文章还提到了教育常规的培养，包括晨间锻炼的常规培养、坐姿的培养以及操作活动中的常规培养等。通过遵循这些常规，可以培养孩子的良好习惯、性格和人格品质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
当前幼儿园管理探讨
本文主要探讨了幼儿园的管理问题，指出园长作为领导者和管理者的关键角色，需要把握方向、树立威信、开拓创新并与教职工共同进步。同时，情感因素和非权力影响在园本管理中也起着重要作用。此外，完善制度、规范管理也是促进幼儿园和谐发展的基础。文章还讨论了幼儿园管理中的一些具体做法和体会，如岗位组聘制、分配制度改革、考核奖惩机制等。最后，作者强调了幼儿园管理中担当社会责任的重要性，指出幼儿园必须担当起社会责任，为幼儿的健康成长提供有力保障。关键词：幼儿园管理；园长角色；制度规范；和谐发展。
浅谈幼儿园的教学策略
本文探讨了幼儿园的教学策略，强调纠正家庭及部分幼儿园错误教育观念的重要性，并提倡充分了解与尊重幼儿身心特点。文章详细阐述了游戏教学法、关注幼儿心理康以及让教学生活化等教学策略。通过提供游戏所需的物质和精神环境、选择自主、自由、开放的游戏活动，以及树立正确的科学教养观念、营造良好的教育氛围和环境、组织多种康教育活动等举措，旨在促进幼儿身心和谐健康成长，并激发其学习兴趣和创造力。
幼儿园健康教育生活化
本文受陶行知先生“生活即教育”理论的启发，强调了幼儿康教育的重要性，并探讨了如何在生活中实施幼儿康教育。文章指出，幼儿康教育是终身康教育的基础阶段，与幼儿素质教育密不可分。通过挖掘幼儿生活的康内容、抓住引导康的生活契机、利用生活常见的教育材料以及创设渗透康的生活环境等途径，尝试在生活中实施幼儿康教育。文章强调，康的生活就是康的教育，应让幼儿康教育回归生活，以康生活助康教育，以康教育促康生活。
幼儿园创新管理研究
本文研究了幼儿园管理的现状和创新管理策略。指出幼儿园管理在幼儿教育中具有至关重要的作用，涉及安全管理、情感管理和制度管理。为提高幼儿园管理水平，文章提出借鉴国外幼儿园管理模式，并指出改进措施包括自我超越、改变思维模式、教学评价和结合本园实际实施管理。文章还强调了教师需转变教学观念和提升道德品质与职业素养，以营造良好、健康的幼儿成长环境。关键词：幼儿园；创新管理；管理模式；安全措施；教学管理
幼儿园美术活动浅谈
本文探讨了幼儿园美术活动的重要性及其开展方式。文章指出，不同年龄段的幼儿表现出不同的绘画方式，小班幼儿以涂鸦为主，中班幼儿开始具备一定的生活经验和绘画基础，但思维尚未定势，易于出现新奇创意。大班幼儿的绘画能力进一步发展，能够构思更丰富、更生动的画面。因此，在美术活动中，教师应重视幼儿的自主性，鼓励幼儿用不同形式大胆表达情感和理解，尊重每个幼儿的想法和创造。同时，教师还应避免过于强调技能技巧和标准化要求，以扼杀幼儿的创造性。文章还提到《指南》对于幼儿美术教育的新思路，强调尊重幼儿的审美情绪和情感，重视体验创作的过程，促进每一个幼儿富有个性地发展。
再见,我们的幼儿园
本片是一部讲述幼儿园毕业季的日本电影，由水田伸生导演，坂元裕二编剧。电影通过不同角色的视角，展现了孩子们在幼儿园的日常生活和成长的足迹，以及对老师、朋友的离别之情。电影充满了回忆和感动，强调了友谊和爱的力量。电影于2011年上映，片长105分钟，又名《再见了，我们的幼稚园》。
