好奇心的实质与教师的支持性策略
好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。它作为一种优势心理过程，驱动个体主动接近当前刺激物，积极思考与探究。好奇心是认知与情感相互作用的产物。有关好奇心的研究，一开始包含在内在动机的领域，研究者试...
心得体会 第38页
园长要成为教师和家长沟通的“桥梁”
何园长正在办公室里写工作报告，一位家长敲门而入。家长开门见山地责问园长：“何园长，你们园老师怎么回事，罚我儿子半天不能玩！这么小的孩子不玩，那还能干啥？亏你们园还是一级一类园呢！”何园长一听，愣了，园里可从来没发生过这样的事情，其中是不...
奥尔夫教学法在学科教学中的应用
导读：我们在教师和师范生的现代教育技术培训的教学活动中运用奥尔夫教学法，让学生在活动中体验教育信息化的生命环境观，提高学生的学习积极性、创造性和想象力。 ...
如何培养教师“家长工作”的能力
在家长工作中，我园注重培养教师的沟通智慧，为教师提供“家长工作要诀”，并定期举办“案例研讨会”和“家长工作畅谈会”，给予教师方法上和心理上的指导和支持。 一、家长工作要诀 不少年轻教师在家长工作方面缺乏经验，常常处理不好与家长之...
明确关系找准着眼点 全面实施素质教育
导读：教育是一项系统工程，要促进幼儿体、智、德、美的全面发展，单靠教育机构的影响是不够的，对于幼儿来说，家庭是成长的第一所学校。 面向的现代化不仅是“物”的现代化，同时也是“人”的现代化，并最终决定于人的现代化。人的现代化是人的全面...
如何正确对待幼儿的提问
提问是幼儿对事物感到好奇，探究问题结论的思维活动，也是幼儿思维发展水平提高的主要标志。所以教师应该正确对待幼儿的提问，使之解除疑惑，掌握粗浅的知识和技能，以发展智力，形成能力。分析如下。 一、要耐心、认真地听取幼儿的提问 幼儿在...
春天主题进行曲:漫步花田间
导读：在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。 一首“春天在哪里”揭开了我们春天主题的序幕！“春天在哪里呢？”让我们和春姑娘一起玩捉迷藏吧！让我们用小眼睛去发现；让我们用稚嫩敏感的心去感悟；让我们用灵巧的小手去创造；让我们与春天的...
台北市幼儿园评鉴制度简介
导读：幼儿园评鉴本意是追求先进幼儿教育理念的实现，其目的在于发现问题，精益求精。 近年来，全国各地幼儿教育发展迅速，民办幼儿园数量也大幅增加。目前各地幼儿园的教育质量参差不齐，更凸显出幼儿园需要合理的评鉴模式，为此，本文简介台北市幼...
对小班常规培养的几点质疑
导读：刚入园的幼儿由于对幼儿园陌生环境的恐惧及对家庭的依恋，往往用哭闹来抗拒入园，为了让其他孩子能安静地活动以及安抚哭闹的幼儿，老师出于高度的责任感往往赶紧对这些哭闹的孩子又抱又哄，给予他们好玩的玩具或好吃的东西。 在绝大多数幼儿园...
积极探索合作办园的新路子
导读：我们认为，教师没有好坏之分，只有适合与不适合之别，适合的教师留在岗位，不适合的就流动。 北京金苹果幼儿园是首钢幼儿保教中心与台湾大地幼稚园合作开办的一所幼儿园，是首钢系统第一个走向市场，实现自负盈亏的幼儿园。对于开办这所幼儿园...
