青岛市实验幼儿园积极探索信息化教学改革，通过游戏化情境激发幼儿学习兴趣，教师团队在创新实践中取得显著成果。在青岛市第三届中小学信息技术创新与实践活动中，戚慧、辛明雪、于晨路三位老师分别凭借科学、数学、语言活动荣获市级一二等奖，并晋级全国第十六届NOC大赛。7月21日全国赛中，戚慧的《有用的一分钟》获一等奖，于晨路的《好朋友夹心饼干》获二等奖，辛明雪的《9的加减法》获三等奖，展现了我园信息化教学的先进理念与实践能力。此次突破源于园所浓厚的研究氛围、领导的专业支持及教师的创新精神，未来将持续推广经验，推动信息化教育再上新台阶。（160字）
7月27日，浙江大学研修活动进入第四天，学员们以饱满的热情参与学习。上午，浙江师范大学吕苹教授作《美国的幼儿园教育教学活动及其家园合作》讲座，结合访学经历，详细介绍了美国学前教育的主题教学、混龄课程等特色实践，强调全球化背景下借鉴国际经验的重要性。下午，杭州师范大学赵志毅教授带来《做一个成功幸福的教育者》专题分享，通过生动案例阐释师德修养与专业成长的关系，激励教师内外兼修。活动穿插原创歌曲《“浙”里的精彩童年》，展现教育者的情怀。学员们通过专家讲座深化了对国内外幼教趋势的理解，为实践工作注入新思路。（160字）
7月28日，青岛市实验幼儿园骨干教师在浙大结束为期7天的培训。章苏静教授以《信息技术如何影响我们教和学》为主题，通过视频展示人工智能教育新趋势，并现场教学员使用印象笔记、皮影客等APP提升教学智能化。龚惠香教授通过互动游戏和压力测试，传授缓解压力的实用策略，鼓励教师以阳光心态面对工作生活。67名学员参与8场讲座及2次参访，吕文军老师代表发言强调教育者要与时俱进，王园长表达对浙大的感谢。培训通过科技应用与心理调适双维度提升教师专业素养，诗歌"‘浙’里启航"道出学员收获，为幼教事业注入新动力。（160字）
为贯彻落实2018年6月国家新颁布的《餐饮服务食品安全操作规范》，青岛市实验幼儿园于新学期初组织全员食品安全专题培训。8月18日，特邀国家食药局专家靳晓梅教授授课，围绕食品安全法律法规、经营许可变化、日常检查要点及违法处罚等内容展开系统讲解，重点解读新规中食物中毒预防、原料索证、消毒方法等实操环节。培训强调主体责任与法律意识，通过案例分析与数据对比，深化从业人员对食品安全重要性的认识。分管园长侯琛主持，副园长王正伟总结发言，要求全员将规范内化于日常操作，严格把关各环节，筑牢校园饮食安全防线。此次培训有效提升从业人员专业素养，为幼儿园食品安全工作规范化奠定坚实基础。
幼小衔接是幼儿园与小学教育平稳过渡的关键阶段，旨在帮助幼儿适应小学学习生活，促进身心和谐发展。针对当前幼儿园“小学化”倾向，教育部下发专项治理通知，强调双向互动与科学衔接。青岛市实验幼儿园特邀赵微教授开展专题讲座，深入解读政策，分析幼小差异，提出基于儿童发展规律的衔接策略，强调幼儿园与小学需协同合作，尊重幼儿探究性学习方式。宁征副会长指出当前衔接工作存在系统性不足等问题，呼吁全面关注认知、情感等多方面衔接。培训后，园方表示将深化实践探索，落实科学理念，为幼儿发展持续努力。此次培训有效推动了幼小衔接工作的务实开展。
幼小衔接是幼儿园与小学教育平稳过渡的关键阶段，旨在帮助幼儿健康快乐适应小学生活。针对当前幼儿园“小学化”倾向，教育部出台专项治理通知，强调双向互动的重要性。8月21日，青岛市实验幼儿园特邀陕西师范大学赵微教授开展专题讲座，深入解读政策，分析幼小衔接困境，对比幼儿园与小学教育差异，提出基于儿童发展规律的支持策略。赵教授强调幼小衔接需双向推进，并举例说明儿童早期学习机制。青岛市教育学会副会长宁征指出当前衔接工作存在系统性不足等问题，呼吁全面关注认知、情感等多方面衔接。培训后，园方表示将深化研究，落实科学理念，为幼儿发展贡献力量。此次培训有效提升了教师对幼小衔接的认识与实践能力。
为庆祝建党97周年，青岛市实验幼儿园党支部结合“不忘初心 牢记使命”主题教育及全国学前教育宣传月“我是幼儿园教师”主题，开展了“讲述身边事，感动身边人”宣传活动。活动通过挖掘党员教师工作和生活中的闪光点，展现基层学前教育者的感人事迹，以身边榜样激励教职工，共同为“开放教育”和幼儿健康发展贡献力量。园方还将陆续推出优秀党员微视频，持续传递正能量。
为帮助小班新生顺利适应幼儿园生活，青岛市实验幼儿园于8月22日召开新生家长会。会议通过播放宣传片、展示教室环境、介绍班级成员等方式，让家长了解园所准备。针对幼儿入园焦虑问题，教师结合案例详细分析原因及应对策略，引导家长树立正确育儿观。通过面对面交流和实地参观，家长感受到园方的用心准备，明确了家园共育的重要性。活动为家园搭建了沟通平台，促进双方携手合作，共同助力幼儿健康成长。（160字）
青岛市实验幼儿园迎来新入园小班宝宝，针对幼儿初入园的分离焦虑问题，推出“宝宝初入园，家园齐合作”系列板块，倡导家园协作帮助孩子适应集体生活。文章指出，家长需理解孩子内心焦虑，通过提前介绍幼儿园、培养自理能力、调整自身心态等方式缓解孩子不安。建议家长引导孩子信任老师，鼓励表达需求，并积极询问孩子在园快乐体验，强化正向情绪。强调只有家长保持坚定愉悦的态度，才能有效减少孩子的入园抵触心理，共同度过这一成长关键期。（160字）
实验幼儿园迎来十余位青春洋溢的新教师，为帮助其快速融入园所文化、提升专业素养，园方开展了系统化岗前培训。王正伟、朱泳副园长作动员讲话，强调培训价值并寄予厚望。培训采用"理论+实践"双轨模式：理论学习涵盖园史文化、职业道德及《3-6岁儿童发展指南》等专题，通过案例观摩夯实专业基础；实践环节为每位新教师配备导师，通过"备课-上课-评课"循环指导及一日活动跟岗，有效缓解入职焦虑。培训后召开座谈会，园领导细致点评反思报告，解答职业困惑。此次培训使新教师明确职业定位，树立教育信念，为成为有爱心、有责任感的合格教师奠定坚实基础。园方期待新教师在幼教天地中实现理想，与幼儿园共同成长。
