数学是幼儿认知发展的重要工具，汪洋镇幼儿园围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，于4月8日、10日开展“以‘数’为径 研思并行”数学专题教研。活动中，杨澜、许议予等六位教师分别展示《蜈蚣叔叔的袜子》《认识人民币》等生动课例，通过情境游戏引导幼儿感知数学奥秘。课后集体评课环节，教师们从课程设计、师幼互动等维度深入研讨，反思教学得失。本次活动旨在提升教师对数学核心经验的理解，推动生活化、游戏化的数学教学实践，让幼儿在探索中培养数学思维，体验学习乐趣。（160字）
太阳花班通过《火山“喷发”》实验，引导幼儿观察酸碱反应，激发科学兴趣；郁金香班以树叶面具活动融入自然，化身森林精灵；蒲公英班则通过自然时钟创意作品，链接数学与时间认知。文章强调自然教育对幼儿成长的独特价值——山风、草木、鸟虫比教科书更能触动童心，呼吁带孩子走进自然，用双手收获馈赠，在探索中培养观察力、想象力与对世界的热爱。（摘自天津市爱宸幼儿园公众号）
华夏未来恋日幼儿园面向2-6岁适龄幼儿（含亲子体验班）开放报名，无户籍国籍限制。课程体系涵盖五大领域基础课程、综合能力课程（节日/行走课程）、KIDS+全语言及U-STEAM跨学科课程，注重健康与艺术特色教育，采用PBL项目式教学法培养儿童核心素养。园所拥有持证上岗的资深教师团队，平均教龄8年以上，提供专业托育服务。报名需携带幼儿出生证、户口本、接种证及家长身份证等材料。详情咨询郝老师：022-84586888/15602007002（微信同号）。园所秉承"健康第一，艺术扬长"理念，致力于培养心智自由的完整儿童。
每周二，万欣园大班小朋友迎来“小学日”，带着好奇与期待走进行知小学。孩子们体验了庄重的室内升旗仪式，参与有趣的课堂活动，感受体育、科学等课程的魅力。校园里充满津味文化的墙饰和哥哥姐姐的作品让他们流连忘返。通过观察、互动和绘画，孩子们解答了对小学生活的疑问，收获了自信与憧憬。活动结束后，他们用画笔记录感受，为即将开启的小学旅程做好全面准备。这次探访让“准小学生”们更加期待丰富多彩的小学生活，自信喊出：“小学，我来啦！”
武清区第三幼儿园在世界无烟日（5月31日）之际开展禁烟宣传，强调吸烟对健康的危害，包括引发呼吸道疾病、心血管疾病及对儿童身高、智力、免疫力的负面影响。文章详细列举了戒烟后的身体改善时间表，并提供了戒烟方法，如消除紧张情绪、加强戒烟意识、寻找替代办法等。幼儿园发出禁烟倡议，呼吁教职工和家长自觉拒绝烟草，创建无烟校园，共同营造健康环境。同时，幼儿园2024年秋季招生工作已开启，欢迎家长咨询。
2025年4月11日，育婴里第二小学与第六幼儿园联合举办“育爱同行 趣享衔接”幼小衔接共建活动。活动通过沉浸式课堂体验，让幼儿园小朋友与一年级学生共同参与数学、语文、音乐、体育等课程，如《认识人民币》《西瓜失窃案》等趣味教学，以及剪纸、书法等特色课程，在游戏中学习知识，感受传统文化魅力。科学课《气味告诉我们》等互动实验，激发幼儿对小学生活的期待。活动以赠送手工“运动小人”收尾，传递健康理念，促进幼小双向衔接，为孩子们顺利进入小学奠定基础。
2025年春季教师教学技能大赛以“教以初心，研以前行”为主题，旨在提升教师专业素养，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神。活动通过课程游戏化设计，为教师搭建展示与交流平台，涵盖健康、数学、艺术等领域，如《西瓜大冒险》《认识人民币》《兰州牛肉面》等生动课例。教师们巧妙运用多媒体与游戏化教学，激发幼儿探索兴趣，实现师幼高效互动。赛后评课环节聚焦目标设计、活动组织等维度，促进教师反思成长。活动不仅展现了幼儿的自信表现与教师的教学风采，更营造了共研共进的教研氛围，推动幼儿园教育质量持续提升。
为贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，我园于4月10日开展“集体活动中的深度学习”主题教研。小班组教师围绕《春天来了》设计多领域活动：大班语言《14只老鼠去春游》通过绘本阅读激发观察与表达；小班语言《黄黄的，是小花吗》运用重复句式与多感官互动促进思维发散；数学《春姑娘的花环》结合AI技术实现递进式学习；艺术《舞动的蒲公英》融合科学探究与创意表达；中班语言《春姑娘吹泡泡》借助科技手段具象化春天意象。活动注重游戏化设计、个性化支持及跨领域整合，通过反思研讨提炼经验，实现“玩中学、做中学”的深度学习目标，为教师专业成长搭建实践平台。（160字）
幼儿园活动设计教案摘要合集 1. **茶文化探索**：通过观察茶叶、泡茶过程及课件展示，引导幼儿认识中国茶文化，激发探索欲望与民族自豪感，结合故事《茶叶的故事》与品茶体验，培养礼貌习惯。（科学/社会领域） 2. **爱护文具习惯养成**：通过故事《铅笔盒变医院》理解文具对话含义，表演情节强化爱护意识，延伸活动制作笔筒，帮助幼儿养成整理文具的好习惯。（语言/社会领域） 3. **蔬菜感官体验**：摸辨光滑（西红柿）与粗糙（黄瓜）的蔬菜，分类操作后品尝，鼓励多吃蔬菜补充营养，感知外形特征与健康饮食关联。（科学/健康领域） 4. **音乐劳动创编**：结合《大头儿子小头爸爸》音乐，用肢体表现搬家、打扫等劳动场景，感受节奏变化，体验合作乐趣。（艺术/健康领域） 5. **生活自理能力培养**：借助电子白板观察线索，推理“小鬼当家”情境中独立完成的任务，激发自我照顾意愿，回归生活实践。（社会/科学领域） 6. **点线艺术启蒙**：欣赏吴冠中《石榴》等作品，感知点线组合的美感，尝试用毛笔创作点线画，对比不同作品风格。（艺术领域） 7. **营养膳食认知**：学习“营养宝塔”分层概念，设计个性化食谱，讨论合理搭配，加盖健康印章强化健康饮食意识。（健康领域） 8. **图形空间探索**：通过线索图寻找立体物体对应平面图形，从不同角度观察屋顶形状，提升空间思维与推理能力。（科学领域） 9. **动物模仿游戏**：扮演小猫、小兔等动物，过独木桥、钻山洞等障碍，锻炼平衡与协调性，强化安全规则意识。（健康领域） 10. **撕贴艺术创作**：任意撕纸后叠加粘贴，欣赏色彩与形状组合的美感，延伸介绍马蒂斯剪纸拓宽艺术视野。（艺术领域） 11. **奥运主题运动**：推轮胎运输“物资”穿越不同难度跑道（草席、滑坡等），培养协调性与规则意识，融入奥运知识。（健康/社会领域） （共160字）
四月的亭湖幼儿园迎来了一场以“AI赋能 倾听童音”为主题的联合教研活动。来自亭湖区乡镇片区的教师们通过AI互动墙签到，开启为期三天的研修之旅。活动展示了四节AI融合的示范课，如《恐龙研究所》《千里江山图》等，生动呈现技术如何激发幼儿探究兴趣与艺术表达。专家点评强调“技术应服务于教育本质”，并建议在应用中保留儿童本真。案例分享环节展示了智能设备在自然观察、创意设计中的创新实践，专题讲座则从师幼互动、课程建设等角度提供理论指导。活动以沉浸式研讨收尾，教师们带着“AI+教育”的新思路返程，共同探索科技与童心的平衡之道。（160字）
