营山县红光幼儿园于2025年4月9日至11日开展春季科学领域竞教活动，18位教师以创新教学点燃幼儿科学兴趣。活动通过游戏化设计，引导幼儿在实践探索中感知科学原理，如肖媛媛《吸管大力士》揭示三角形稳定性，罗艳艳《会悬空的纸盒娃娃》演绎重心平衡，董欢《空气炮》融合军事情境与空气动力学。吴婷等教师还通过数学冒险、静电实验等多样化课程，激发幼儿观察力与探究欲。评课环节采用“自评-互评-引领”模式，优化科学素养培养策略。最终肖媛媛、鲜巧丽等教师分获一二三等奖，活动既展现教师专业成长，更践行了“以幼儿为主体”的教育初心。（160字）
营山县实验幼儿园“玩创·科学”项目活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过情境化、生活化的科学探索，激发幼儿好奇心。活动分为五大主题：“侦探学院”通过破案游戏培养观察力，“魔法研究院”用色彩与声音开启感官探索，“自然现象观测站”揭秘溶解与燃烧奥秘，“工程挑战营”体验力学与光学原理，“数学冒险岛”在游戏中启蒙逻辑思维。教师以“隐身式引导”支持幼儿自主探究，将抽象科学转化为趣味任务，如“指纹追踪”“镜子救援”等。活动中涌现出“气球吃饱瓶子的呼吸”等童趣语录，展现了幼儿独特的科学视角。园方强调科学教育不是灌输知识，而是守护好奇心，让每个“为什么”成为探索的翅膀，在“哇时刻”中埋下未来科学家的种子。
济南市营市东街小学附设幼儿园开展“泉引桥”幼小衔接萌芽课堂第二次活动，主题为“你好，数学”。大班家长与孩子共同参与，体验小学课堂氛围。活动中，张老师带领孩子们走进“数学王国”，通过趣味互动激发学习兴趣，培养数感。孩子们积极思考、踊跃发言，展现出对数学的好奇与热情。课后，田园长与家长交流讨论，强调从生活和游戏中感受数学的重要性，并探讨提升幼儿能力的方法，达成家园共育共识。活动旨在帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，培养数学学习兴趣与能力。
永城市第二幼儿园于2025年4月8日举办“春日艺采，师韵飞扬”教师才艺展示活动，展现教师专业素养与教育创新。语言组通过童话音乐剧《老虎拔牙》传递反霸凌与护牙知识；感官组以红色音乐剧《火光中的繁星》厚植爱国情怀；数学组结合哪吒情景故事，融入趣味闯关与科学实验。活动彰显教师“眼中有光、心中有爱”的教育使命，通过多元才艺夯实教学根基，为幼儿成长注入活力。永城二幼将持续以专业与热忱，护航儿童全面发展。
深圳一家“反主流”幼儿园打破传统教育模式，不设固定课程，取消拼音数学教学，每天安排4小时菜园劳作，却培养出全市最多少年大学生。该园以“菜园大学”模式让孩子在实践中掌握科学思维，如通过种植理解生物钟，调配有机肥研究化学比例。日本研究证实，自然教育能提升儿童问题解决能力。与传统幼儿园不同，这里推行“导师学徒制”，教师将孩子的问题转化为探索任务，培养批判性思维。毕业考核采用“城市生存挑战”，评估实践能力而非知识记忆。深圳大学研究发现，这些孩子创造力突出，其构想与麻省理工研究方向吻合。这所幼儿园用18年证明，教育创新在于尊重个性，守护千万种可能，而非追求标准化答案。
为配合幼儿园卫生保健需求升级，教育部教育技术与资源发展中心COSE平台推出“幼儿园保健医”精品课程，涵盖四大模块、九个章节，系统提升学员专业素养与实操能力。课程内容包括：掌握幼儿身心发展规律与疾病护理技能，学习急救处理技巧与应急处置方法，熟悉膳食调配原理及科学食谱制定，规范消毒操作流程以提升卫生水平。学员报名成功后自主安排学习与考试时间，通过考核者可获教育部教育技术与资源发展中心颁发的《职业技能培训证书》（高级）。咨询报名请联系工作人员微信491870101。
大班幼儿逻辑思维与数学能力发展研究本文探讨了大班幼儿（5-6岁）逻辑关系认知与数学概念发展的关键特征。研究发现，幼儿开始形成类包含观念但需通过具体操作活动强化整体与部分关系理解；在守恒概念方面，可通过数目守恒迁移促进长度、面积守恒认知；模式识别能力可通过环境互动显著提升。数学领域，幼儿进入"飞跃期"，能理解数字实际意义、简单加减运算及量的比较，自然测量和时间概念开始萌芽。空间认知方面，幼儿能分析几何图形组合关系，区分几何体特征，但左右方位认知仍存在发展梯度。教师应通过实物操作、生活情境和游戏化教学支持幼儿建构式学习，避免机械灌输，尊重个体发展差异。研究为幼儿园数学教育提供了基于发展阶段的教学策略参考。（160字）
本周幼儿园开展了丰富多彩的活动，包括语言课《益虫和害虫》、音乐课《小花狗》、安全课《安全吃饭有讲究》等，还分享了《小马过河》《乌鸦喝水》等经典故事。六位妈妈进班讲故事，深受孩子们喜爱。周末来临，提醒家长注意孩子健康：勤剪指甲、适时添衣、用温水泡脚防感冒，下周一带厚被子入园。注意饮食卫生，多喝白开水，少去人多场所，勤洗手、多通风。祝大家周末愉快！
4月10日，于都县学前教育王水莲名师工作室赴时代新城幼儿园开展数学领域送教暨同课异构教研活动。方玉、张招丰两位教师分别以情境探究和春游生活化场景为载体，创新呈现大班数学《数量等分》示范课，通过操作记录、分组合作等策略引导幼儿自主探索。研讨环节中，工作室成员围绕教学设计、核心经验把握等展开深度交流，王地球、赖淑兰等专家从学情分析、操作环节优化等维度进行专业点评。主持人王水莲提出"激发探索欲""强化实操体验"三大实施建议，强调要通过直接感知促进幼儿数学思维发展。活动充分发挥名师辐射作用，为区域教师搭建了互学共进的成长平台。
4月10日，于都县学前教育王水莲名师工作室赴时代新城幼儿园开展数学领域送教暨同课异构教研活动。方玉、张招丰两位教师分别以情境化教学呈现大班数学《数量等分》示范课，通过探究式学习引导幼儿理解等分概念。课后研讨中，工作室成员围绕教学设计、核心经验把握等展开深度交流，王地球、赖淑兰等专家从操作环节优化、记录表设计等维度进行专业点评。主持人王水莲提出"激发探索欲""重视实践操作"等教学建议，强调应通过直接感知促进幼儿数学思维发展。活动充分发挥名师辐射作用，为区域教师搭建了互学共进的成长平台。
