中班康教育《好玩的高跷》含反思适用于中班的康主题教学活动当中，让幼儿促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性，大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识，快来看看幼儿园中班康教育《好玩的高跷》含反思吧。
活动目标
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
1.幼儿园器材高跷每人一副。
2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
活动过程
1.讲解玩法。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2.自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：高跷也叫”高跷秧歌”，是一种广泛流传于全国各地的民间，因时多双脚踩踏木跷而得名。高跷历史久远，源于古代百戏中的一种技术表演，北魏时即有踩高跷的石刻画像;高跷一般以舞队的形式表演，舞队人数十多人至数十人不等;大多舞者扮演某个古代神话或历史故事中的角色形象，服饰多模仿戏曲行头;常用道具有扇子、手绢、木棍、刀枪等;表演形式有”踩街”和”撂场”两种，撂场有舞队集体边舞边走各种队形图案的”大场”和两三人表演的”小场”，角色间多男女对舞，有时边舞边唱。
【幼儿园中班康教育教案《好玩的高跷》含反思】
