《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。教师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的重要环节，也是教师应具备的基本能力。
为了进一步完善北京市朝阳区教育国资中心幼儿园集团化家园共育沟通机制，提升教师与家长的合作与沟通能力，增强家园共育的实效性，国资中心幼儿园特邀北京市正高级教师、特级教师芦德芹老师，围绕“预防为主的幼儿园家长工作”的主题，开展了2024-2025学年度第一学期第一场国资中心幼儿园集团化家园共育现场研讨会。
本次培训通过问题引领、讨论共鸣、互动挖掘、组内内化反思、一对一点评以及感受分享六环节，每个环节都旨在深化理解和思考，确保内容充实且实用。芦老师依据《幼儿园保育教育评估指南》中家园共育考察要点，引导教师们回顾了获取家长信任、理解的三个关键策略，即“做得好、看得见、会表达”，并指出要通过幼儿园家长会、家长开放日等多样化活动，积极构建协同育人机制，充分利用自然社区和文化资源，共同创设良好的育人环境。
本次研讨围绕“各分园9月新生入园中的好做法”的主题，开展了小组研讨和分享。芦老师引导教师们深入探讨了新生家长工作策略，通过分析实际案例，强调了教师拥有责任心、耐心、细心才能使得家长从焦虑到安心，再到放心，最后逐步信任幼儿园。随后，各分园保教干部分享并梳理了各园在新生入园家长工作方面的有效方法。
芦老师针对老师们新生入园前、中、后的工作进行了逐一、细致的点评，最终明确了以“一致性、及时性、预防性”为核心的原则，形成了较为实效的新生家长工作策略。随后，芦老师结合各分园十月份的工作要点，从“预设问题、剖析成因、策略整理、教师实践”四个维度，引导教师们深入思考并重视在家长工作中采取预防为主的策略时应当关注的关键问题。最后，芦老师以“理解、信任、融合”三个关键词对本期新生入园家长工作进行了总结和提升。
新生入园家长工作是家园共育工作的重要途径，它不仅为孩子们顺利适应幼儿园生活搭建了桥梁，也是构建和谐家园关系、促进幼儿全面发展的基石。通过本次集团化家园共育研讨会，教师们进一步理解和掌握了关键方法，相信在未来的家园共育工作中一定能传递出教师们的专业和用心，进一步加强幼儿园与家庭之间的连结，促进家园共育高质量发展。
