“从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”
自2012年起，教育部将每年5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年是第11个全国学前教育宣传月。今年的学前教育宣传月主题是：“幼小衔接，我们在行动” 。
什么是幼小衔接？
幼儿园从何时开始幼小衔接？
其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。
小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如：自己的衣物学会整理好，油画棒、水彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾等，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。
中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如：帮助教师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放。
大班，幼儿主动探索整理书包、认识时钟等等。
如此循序渐进，帮助幼儿在园三年内养成良好的生活自理习惯。
幼小衔接“接”的是什么？
(一)生活习惯培养 在日常生活中重视孩子在生活方面的自理能力，要求孩子参加一些力所能及的劳动，逐渐学会简单的劳动技能。在学习生活中，培养孩子初步的时间观念。
（二）行为习惯培养
养成良好的坐姿，良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养；养成做事有计划、有准备的好习惯；学会使用文明礼貌用语，养成有礼貌的好习惯；养成讲卫生的好习惯。
（三）学习习惯培养
拥有良好的倾听习惯能促进孩子的社会交往能力，养成正确的读写姿势。
（四）良好的心理准备
激发幼儿上小学的热情，对小学生活感兴趣；和哥哥姐姐们聊一聊，激发幼儿对小学生活的无限向往！
启动
虎幼行动
生活准备
【小中大班联动】
生活习惯，重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯。
生活自理，要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。
安全防护，能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识；
参与劳动，能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动，做一些力所能及的家务劳动。
学习准备
【小中大班联动】
好奇好问，对身边的新事物感兴趣；学习习惯，能遇到困难不放弃，乐于独立思考并表达；学习兴趣，对大自然和身边的事物有广泛的兴趣；学习能力，能较清楚地讲述一件事情；能说出图画书的主要情节，能认识并书写自己的名字等。
出动
1 ?
出动专业的力量
《幼儿园入学准备教育指导要点》
《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面发展准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容有发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。发展目标部分明确了与幼儿入学准备关系最密切的关键方面；具体表现部分提出对幼儿实现入学准备的合理期望；教育建议部分明确了发展目标的价值，列举了有效帮助幼儿做好入学准备的一些教育途径和方法。
2 ? 出动阅读的力量
每周五特色性家园活动《绘本漂流》
3?出动家长的力量
家长也需要做好过渡期间的准备：
调整好心态 ，调整教育方法。
一起奔赴星辰大海
趣味巧练笔
巧心绘名字
我心目老师什么样子呢？
我的书包里有什么？
2
我的时间准备好了
乘风破浪
说走就走是生活中最华丽最奢侈、最灿烂的自由，身体和灵魂必须有一个在路上。亲爱的孩子们，勇敢去飞吧，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，未来是世界的，更是你们的！
文章转载自微信公众号：莱州市虎头崖镇中心幼儿园
