主题论坛 | 谈学习心得体会，促教学能力发展

张轩瑜老师——《2022双指南学习汇报》

从文件到实践，“双指南”是我工作路上的指引灯。在日常教育中，发现问题，在运用指南的实践中，分析问题，探索解决策略，反思教育实践。

祁琪老师——《学习双指南 得以悟思行》

从内容解读，双指南是什么，到对标双指南，明确进步方向，最后应用实践，一日生活中的尝试三个部分讲述学习双指南过程中的心得感悟。

张曦元老师——《“双指南”读书分享》

从计划与形式、阅读与收获、感悟与体会三个方面展开阐述，结合工作中的实际案例，重点围绕安全、德育、美育、科学理念等谈心得体会。

刘玉涵老师——《幼儿园保育教育质量评估指南》

《评估指南》是提升我国教育质量的一项重要举措，我从关键词品德启蒙、获得经验、教师的支持三个方面展开。具体阐述关注幼儿的品德启蒙教育、三个“经验”和八个“支持”为大家分享我的发现。

乔露露老师——《2022双指南学习汇报》

从文件到实践，双指南是我工作路上的指引灯。在日常教育中，发现问题，在运用指南的实践中，分析问题，探索解决策略，反思教育实践。

杨晨老师——《指南学习心得感想》

人生百年，立于幼学。《指南》从五大领域帮助我们学习新的教育理念、与时俱进，将教育理念和科学的教育方法落实到各个环节，是我们在工作中的导航灯。

车欣泽老师——《阅读双指南，在实践中进步》

从学习双指南的感悟，到阅读双指南后在幼儿生活中的体现，对幼儿一日生活的环节的调整，最后结合双指南再往后的教育教学过程中我们还可以做些什么三个方面讲述我在阅读双指南中的心得感悟。

徐梦瑶老师——《“双指南”读书心得》        

从书中联系实际生活，总结要点，提出重点关注幼儿身体和心理健康，安全和情绪摆在首位，并且从《评估指南》中提出教师需提高自身专业水平，高度执行贯彻专业标准。

缪宇老师——《指南学习心得》

以阅读和书写准备为关键词，分享班级图书角改造和阅读书写活动中的感受心得。教师要树立正确的教育观，通过多种活动，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，以及感受书写活动的有趣。

严浠齐老师——《学思同行 方能致远》

《指南》像是一位经验老道的学者，不但将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思惟需要发散，教师的教育也需要发散，《指南》让我看到了教育的无穷可能性。