亲子阅读，是最高质量陪伴孩子的方式，关键在于持之以恒。
打开一扇阅读的门，分享孩子们与家长每日的阅读打卡心得，开启一段爱的旅程~
自今年十月份以来，践行“新教育”，打卡“亲子阅读”，不知不觉点亮了“每一个小可爱”的家庭。我们家也不例外。
在学校老师的号召引领下，每天晚上睡觉前一刻钟，我们家长坚持陪孩子真读书，一晃已经一个多月了。忙于工作的我，起初狭隘地以为”亲子共读”只是摆摆拍，打打卡，拍拍照，发发圈。可终究不能糊弄孩子，因为老师要求孩子返校能讲出讲清共读的内容！原来，学校期盼的是孩子的“真阅读”和“有收获”。我不禁汗颜！千里之行，始于足下。娃娃教育，在于点滴！于是，我针对我女儿的兴趣爱好，结合学校老师的要求，精心选择了《和爸妈去旅行》、《三字经》和《输了没关系》等几本书。“育儿长征”自此真正拉启了帷幕，“亲子共读”真正散发出她独特的魅力！
葫芦娃，美女蛇，蜘蛛侠，白雪公主，变形金刚……孩子的心中装满了五彩童话，稚嫩的眼中写上了善恶美丑！孩子不再满足于“牙牙学语”地把同学的故事“带回家”，她更急于要把自己知道的“神奇”分享给老师同学！
我很骄傲，我孩子期盼的眼神锁定了我！我给孩子看绘本，我给孩子绘声绘色读文字：
展开《和爸妈去旅行》的绘本，各个国家的风情建筑、特色饮食、可爱动物，宛如神奇的画卷，在我孩子面前展示了“奥秘”！而对我们伟大祖国的长城和天安门等名胜更是心心念念“如数家珍”，扩充的是知识，激发的更是情怀！
阅读《三字经》的读本，我们“不求甚解”，却上演了“小头爸爸”和“大头丫头”摇头晃脑“唱书吟咏”的有趣一幕！孩子对其中含义朦朦胧胧的懂，对书中原文清清楚楚的记，无不让我惊讶！孩子理解和记忆的潜力真心不容小觑呢！
细品《输了没关系》中的小马布瓦，我们父女同受启发：输参加一次马拉松比赛，输就输了；但决不能输了对奔跑的热爱，爱就爱了！我的孩子从中明白了：做自己喜欢的事可以让自己快乐；因为爱好而参与，却又不要太在意参与的结果！
……
打开“亲子共读”之门，真的精彩无限！感谢“新教育”的东风，感谢“辛勤园丁”的引领！育子征程，前景可期！
让我们陪孩子一起遨游在书海中，让“亲子共读”绽放异彩！
孙俪雯是大丰城东幼儿园大一班的学生，作为家长，我很高兴孩子能够在学校接受良好的教育，能够得到老师的精心培养。最近学校组织亲子阅读，孙俪雯阅读了38天（实际上是35天），与她一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
首先，进行亲子阅读很有必要。家长可以给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己善爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所认做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。在孙俪雯很小的时候，我就给她买了各种图书之类的阅读书籍，并每天读给她听，重复的读。所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们作为家长要给孩子提供更多的阅读机会，阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街见到标志牌、随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子阅读的内容，让她感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。
总之，这次学校组织的阅读，能够给孩子带来成功的喜悦，扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵，希望通过老师们和我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。
学校举行的亲子阅读活动已有一月有余，这期间因为一些原因中断过一两天，但孩子总体还是坚持下来了。孩子还获得的“30天阅读小达人”的奖励。
亲子阅读不仅让孩子养成了阅读习惯，也获得了更多的知识。每个星期我也都会带孩子去图书馆挑选她喜爱的阅读绘本。一本绘本她经常会要求阅读好几遍，孩子在重复的阅读中获得满足感。
有时，我会故意讲错绘本中的内容，孩子会立马听出来，指出哪儿不对，然后自己讲起来。正是在一遍遍的重复听和阅读中，孩子的记忆力和理解力在不断提高，语言能力也得到了锻炼。事实上，当孩子听第三遍时，已基本能复述故事内容并且有自己的理解。有时候，讲到某处，孩子自己还会咯吱咯吱笑起来。前提是在阅读时家长要认真地把自己融入到绘本中，并且富有感情的去扮演绘本中的角色。
孩子喜欢小动物，也很有爱心。当阅读到一些动物趣味方面的绘本时，她会特别高兴，急于想了解动物们的身体构造、生活习性。最近，我们一起了解了大象、蜗牛、刺猬等小动物。孩子也特别想养一只小动物，尤其是狗。在读到绘本《丽莎想要一只狗》时，孩子想要小狗的欲望更加强烈，主人公丽莎特别想要一只狗，用尽各种方法想让父母妥协允许她养一只狗，可是都无济于事。还好，最后丽莎想出了在公园贴告示借狗狗的法子，不仅解决了想要养狗狗的问题，还帮助了别人，真可谓一举两得。孩子也从中学会遇到问题要自己想办法解决。
“没有比读书更好的娱乐更持久的满足了”希望孩子能把这种阅读的兴趣一直保持下去，去开掘知识的深井，去启开疑团的大门。
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。
大丰区城东实验幼儿园开展的为期21天的亲子阅读打卡活动结束，刘艺扬开心的把奖状拿给我看，从他喜悦的表情可以看出他对阅读的热爱。
陪伴孩子阅读这几十天里，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在的刘艺扬已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要看书，小家伙看得很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了刘艺扬的兴趣世界里。一开始，我们对阅读打卡并不十分重视，每天按部就班的让他洗好澡就去看书，把以前的卡密尔的故事拿给他看看，仿佛就是为了完成打卡而看书，但是刘艺扬不这样，他每次都看的很认真。有一次，问他最喜欢看什么书，他说最喜欢看科学类、自然类的书，于是我和他妈妈商量给他买了百科全书类的故事书，内容涵盖地理、动物等等，虽然里面的字他不认识，但是他每次都看得很认真，每次都缠着我给他讲里面的内容，从火山喷发到地球公转，从非洲大草原到侏罗纪的恐龙时代，刘艺扬在短短的21天里把四本书中的三本都看完了。现在我们仍旧每天坚持打卡，已经42天了，我想21天的亲子阅读活动永远没有结束，阅读的好习惯是影响孩子一辈子的，希望能以这个活动为起点，我们陪孩子一起阅读下去，真正实现阅读口号里所倡导的：今日我养习惯，明日习惯养我！
经历一天繁杂的工作，能让心静下来的，就是与孩子的欢愉时刻！但是往往手机、平板成了一道阻碍，不仅大人喜欢捧着手机，孩子也时常沉迷于电子屏幕之中，不知不觉时间从身边流淌而过。大家都一门心思投进网络的世界，亲子日益疏远，各自性情也常常显得烦躁！这个时候，阅读打卡活动拯救了这一切，亲子时间重新回归到温馨的时刻。
“爸爸，我特别喜欢这个故事，虽然这本书有点破，但是我可喜欢啦!”“是的，这本书可是爸爸小时候看的故事绘图，能保存到现在的，可都是珍藏版，你可要好好保护，别弄坏了。”“不会的，我后面还会看的，舍不得弄坏。”
“妈妈，我今天该选哪本书呢，要不你接着昨天哪吒闹海的故事再给我讲讲吧，我们在幼儿园里还表演过这个节目呢……”
二十一天的阅读打卡，潜移默化中培养了孩子阅读的良好习惯，点滴积累中开拓了孩子的知识面。书是良师、是益友、是亲子关系的“粘合剂”，培养好的阅读习惯是“真香”！
宝贝的专属书架上，已经堆积了近500多本各类故事、绘本图书，徜徉在书的海洋，我们和她都无比的幸福！
与孩子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我和他一起阅读故事书，看图画，逛图书馆，所以他的语言发展比较顺利。可是随着工作的繁忙，白天工作，晚上忙着做家务，读书已成为三天打鱼两天晒网的事。前段时间，幼儿园开展了21天打卡读书活动，唤醒了我久违的那种亲子感觉——与孩子一起读书。
引用《阅读的妈妈》中的一段话：“你或许拥有无限的财富，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。孩子的读书从哪里来？从妈妈的故事中来，从书本中来。”读到这儿的时候，我有些脸红，因为在学校打卡之前，我有好长时间没有陪孩子一起读书了。现在读书最大的难度是孩子不认识字，全凭家长陪着一起朗读，然后跟读。这样做的好处，孩子可以看着画面，听着故事，甚至有时还可以认识几个重复出现，正好是自己感兴趣的字。听完故事，简单的问几个问题，具体的事件人物，引导让孩子说一下最感兴趣的话题，说到动人之处，孩子还会有些小感动，不停的问东问西，然后我们一起去查阅。
当然，现在阅读方法比较多，我会利用学习强国平台，让孩子听故事，这样也可以增加孩子的阅读量。他玩得时候，我就播放，无意识的听，听到感兴趣的时候，放下手里的小玩具，趴在那儿，认真地样子，着实可爱。这段时间，乐乐最爱听的就是秦始皇，不停的问，秦始皇最厉害吗？中国历史有多少个皇帝？他修筑的直道是中国最早的高速公路吗？把我这个高中历史老师问的哑口无言，最后我们一起来查询答案。
阅读能力是学习能力的基础和核心，通过这次活动，培养了和孩子一起读书的习惯，从中体会幸福和满足，希望自己以后每天都坚持抽出一定的时间和孩子一起读书，引导他探索知识世界的奥秘。
每个孩子都有自己的世界，怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。
一直认为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起共读时，我发现，原来一本好的童书也能打动成年人。使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。那些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。
每天晚上睡觉前半个小时，陪儿子读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍儿子，因为儿子不肯单独睡，于是就答应他每天睡觉前陪他半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和儿子开始了“共读”的征程。日子就这样悄然无声地在我们身边溜走了，和儿子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到从最初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。
如今儿子已是把读书当成每天生活的一部分，从最初的每天由我给他安排任何细微的小事情，到现在每天独立完成各种力所能及的事情，都离不开每天“亲子共读”的功劳。我正和我的儿子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，我们贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，已便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境，让他快乐健康地成长。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，但却不能荫庇他们的灵魂。”那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共同阅读经典，阅读生命，共同成长吧！
从开始学校布置亲子阅读打卡到现在不知道不觉也已经过去三十多天了，下面是我这阵子陪孩子阅读的心得体会，读书我觉得首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。
选一些他感兴趣的，印刷美观，篇幅短通俗易懂的，内容有趣的图画，又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。
其次是读。一般绘本的画面很细腻、丰富，我大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励他把看到的想到的说出来。然后再讲给他听,一边讲一边一起翻阅图书。讲完之后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象，不能让读书成为死任务,只要他愿意看我们就很高兴陪他一起，不能刻意地要求他学里面的字,记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
最后是环境。因孩子容易受外界的影响,
所以要给孩子创造一个轻松的环境。我们做家长的陪伴孩子时要一心一意的，切不可一边玩手机一边陪孩子读书，这样的亲子阅读是没有意义的。读书要坚持，最好有固定的时间这样下去就会每天形成习惯了。
亲子阅读,不仅能锻炼孩子的语言表达观察能力；又能养成良好的习惯，更能培养亲子之间的关系。还能发现平常你看不到的孩子的另一面，我想以后我会继续坚持下去的。
在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。这就是说，一个人的动作、或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。
跟孩子说起学校组织阅读活动时，当他听到会把读书的过程拍照、录视频时高兴极了，读书也比平时更认真了。作为家长，我很感谢这次学校组织的阅读活动，给了我们一次挑战21天习惯养成的好机会！这样的阅读活动，增强了父母与孩子之间的情感交流，也让孩子在平时讲话和理解能力上有了明显的提高，有效的培养了孩子的注意力和想象力，也让孩子变得更有自信了。
让我们与孩子的陪伴从阅读开始!
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