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与美好不期而遇
—上海浦东新区靖海之星幼儿园跟岗学习心得
小九班 王笛
“阅读，影响儿童的一生”，我想这是此次跟岗学习最大的收获。
《纲要》指出：环境是重要的教育资源,教师应通过环境创设和利用有效的促进幼儿的发展。创设良好的阅读环境是培养幼儿阅读习惯、获得良好阅读方法的基础。走进靖海之星幼儿园我们可以看到以阅读为特色的环境布置：LED大屏上播放着绘本故事、师幼共同完成的好书推荐展板、大厅摆放的图书亲子阅读提供了便利、楼梯里的展示着经典绘本……
印象最为深刻的莫过于他们的图书阅览室和家园合力“慧阅读”。
图书阅览室不单单对孩子们开放，每天放学后一小时，家长和孩子可以一起走进阅读室里进行阅读，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和父母共同体验多种形式的阅读。通过父母和孩子共同学习，感受阅读的魅力。有趣的是阅览室这么大，要是我不小心忘记了我从哪里借的书该怎么办呢？别着急，每本书上都有标记—红色、蓝色、绿色，每种颜色代表着不同的图书类别（小、中、大年龄段及亲子阅读）。另外，孩子们还可以根据书本上圆形、星形、三角形等形状将书本送到对应形状的书架上。给书本做标记不仅便于幼儿取放，还帮助孩子养成了良好的行为习惯 。 靖海幼儿园的“慧阅读”是他们的园本特色，每个年级组都是“慧阅读”的智囊团。他们在共享阅读资源包的同时，还根据“慧阅读”活动整理成四大主题的资料集，从主题说明、内容要求、核心经验、家园共育、环境创设等进行详细阐述，图文并茂，形式多样！同时，“慧阅读”是家园合力最好的体现，在班级各个角落都能看到“亲子阅读”的印记：家园共育栏中定期有家长自发推荐绘本故事、班级主题墙上贴着亲子共读录音生成的二维码、图书区里有亲子共读绘本的照片、休闲区有亲子共同制作的绘本故事书，故事袋……
朱永新先生在《新教育》中说过：在孩子成长的每一个时刻，一定会有这一时刻最适合他们的童书，这些精心挑选的童书，将在娓娓动听的故事中，告诉他们和平、尊重、爱心、宽容…….他们将编织出一张美丽的网，呵护孩子在漫长旅途中保持纯真、快乐和勇气！你愿意成为那个娓娓讲述的陪伴者吗？
靖海研学 学无止境
大一班 王珊
转眼间，四天的跟岗活动结束了。回首这几天的学习，真是内容丰富，形式多样，收获良多。
一、环境创设显人文
幼儿园公共环境极具特色，充满童趣，处处体现幼儿园规范化以及人性化的管理。园内整洁优美、绿草茵茵，有令人愉悦的宽松氛围，到处都突出以幼儿为本的理念。靖海之星幼儿园的特色是“慧阅读”，在环境创设上也都体现浓浓的文化气息，走廊墙壁上，楼梯台阶上、门口LED显示屏上到处都是各类经典绘本展示。另外，为了方便老师、孩子和家长能够随时随地地阅读，他们在幼儿园的每个分部大厅都布置了一个宽敞而又明亮的阅读环境。
二、教研活动真参与
整个参观过程中，令我印象最深的就是他们的教研活动，参与了这所幼儿园的教研活动后，我才发现什么叫“教研”。首先，教研并不是简单地经验分享，而是要求老师要学会思考，学会从一个个经验中发现问题，并能够找出解决问题的方法。其次，教师能够积极参与到教研活动中去，绝对离不开充实、有力的理论支撑，这就要求老师们平时要多读书、读好书、爱读书。最后就是老师要想说、敢说、喜欢说，这才是真正参与到了教研活动中去。
三、一日生活重细节
观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿自理能力的培养和学习、生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。令我印象最深的就是孩子们几乎没有出现消极等待的现象，老师对每个过渡环节把控的非常自然，一段琴声或是一段音乐就能让孩子们顺利的过渡到下一个环节，没有喧哗、吵闹的现象。
四、户外活动促成长
跟岗的这几天，因为天气的原因，孩子们户外活动的时间有点少，我只有幸看到了他们小、中、大的足球操。各个年级组根据各年龄段孩子的动作发展和能力水平，创编出相应的足球操，孩子们的参与度也非常高。另外，因为这所幼儿园是足球培训基地，孩子们除了幼儿园的足球操活动，还会有离园后专业的足球教练进行的培训。
五、家园互动落实处
老师们家长工作做得非常到位，家长都能配合她们的工作，家园关系和谐，各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，也都能提前准备好老师布置的幼儿活动必需品，环境创设中也处处体现出家园合作的痕迹。
在短暂的四天里，我得到了老师们的关心和帮助，带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束本次跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。
相随，乐成长
中七班 严浠齐
在绵绵细雨里，我走进了上海靖海之星幼儿园。
首先，园内极具特色的整体环境映入眼前，我不禁感叹这是个充满自主、和谐与爱的幼儿园。 参观了环境后，我和中班年级组的故事就正式开始了。走进班级，我以一个学习者的态度，时刻关注着老师和孩子们的每一次互动。通过观察，我发现孩子们性格活泼、自信，敢于表达自我，生活、学习及游戏习惯非常棒。每一位老师不管是在生活上还是在活动中，她们都能做到时刻关注到每一位孩子，无微不至地呵护着她们。在教育教学方面，老师对每个活动的教材理解很透彻，对重难点的把握到位，提问目的性明确，简洁明了，教学活动都能很好地在规定的时间里出色完成。
最让我印象深刻的是自主性游戏—建构室活动。游戏活动前，小朋友们在建构室的门口排好队，认真地听老师讲解着游戏规则，并能够自发分成几个小组。游戏开始时，每组会有一个小设计师和组内成员一起讨论今天的游戏计划。在活动过程中，孩子们们分工明确，角色意识很强。另外，孩子们能够合理运用搭建材料，按计划好的步骤进行有条理的搭建。搭一搭、想一想、再搭一搭，在游戏中不断地调整原来的游戏计划。游戏结束后，老师将小朋友们聚集到一起，共同欣赏和评析每组的作品，给本次活动画上一个完美的句号。
这几天的跟岗学习让我受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教学理念和人性化的管理，教师良好的专业发展、和谐的团队建设，幼儿园专项事务的精心组织与管理等。培训是短暂的，但收获是丰盛的，在今后的日子里，我将要不断的提升自己的专业素质，和孩子一起遇见更美好的自己。
end
