前 书 写 之
名字探索之旅
《指南》在语言领域提出，幼儿要具有书面表达的愿望和初步技能。其中，大班幼儿的典型表现之一，就是会正确书写自己的名字。为了解孩子们的“书写”现状，我们邀请孩子尝试自主写一写、画一画,开始了名字探索之旅。
自古以来，华夏子孙都以姓氏作为自己家族延续的标志，它的起源可以追溯到原始社会的母系氏族制度时期，姓氏作为一个家族系的标志和符号，产生后世代相传。对于自己的姓氏你了解多少呢？由此孩子们就班级伙伴的姓氏进行了首次调查和统计，发现了有和自己相同姓氏，也有和自己不同的姓氏，而且班级里的姓氏多达二十几个。
通过交流讨论、调查统计等方式，探索姓氏。既满足了幼儿的好奇心与求知欲，也使幼儿感知到了汉字文化的博大精深，感受到了姓氏浓浓的爱与传承，对统计也有了初步概念。
名字是每个人的第一张名片，蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿，也蕴含着中国几千年独特的文化。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好意识的重要因素。
特别的我，有一个特别的名字。大家快来听听我的名字故事吧！
幼儿的小脑袋里总装着许多奇特的想法，他们用自己的“奇思妙想”对自己的名字进行了设计创作。
孩子们参与到家长会的准备工作中，设计自己的姓名台签，充满童趣的笔画，为爸爸妈妈创设出不一样的家长会体验。
绘本故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，不仅提高幼儿的语言表达能力而且能促进幼儿的想象能力。由“姓名”主题引发的绘本分享，让我们一起来看一看吧！
我们利用名字为载体，制作成漂亮的书签，孩子们小心翼翼地装饰书签上的名字……或活泼，或灵秀。
一张张充满童趣、构思巧妙、造型各异、创意十足的“名字”书签诞生了。
正确坐姿
书写姿势正确首先要做到坐姿正确。
可以归纳为一个口诀：头摆正，肩放平，腰挺直，脚踏实。
正确书写姿势
养成良好书写习惯要做到三个一即：
一尺、一拳和一寸。
眼睛与书本距离应约为一尺。
胸前与桌子距离应约为一拳。
握笔手指与笔尖距离应约为一寸。
控笔练习
过早的书写练习，反而可能会导致幼儿园的孩子失去书写兴趣。前书写最核心的实质是为书写做准备，是一种手眼协调、锻炼手部小肌肉的练习活动，游戏的形式开展的控笔练习，可以有效提高幼儿的书写兴趣和专注力。
教师和幼儿一起在班级门口设置签到区，签到台、签到表、笔筒、时钟整齐的摆放在桌面上，每天入园时，孩子们自主的记录自己的姓名及入园时间，开启美好的一天。
一个字就是一个故事，
关于字的故事并没有结束，
我们会继续挖掘中华汉字的文化根源，
鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，
让孩子们在文化育人的浸润下，
感受中华文化的博大精深。
济南市钢城区实验幼儿园 宣
