糖果是孩子们熟悉、喜爱的食品，五彩缤纷的色彩、形态各异的外形、香甜可口的味道，对孩子有着巨大的诱惑和天然的亲近感。
在一次棒棒糖的音乐课上，孩子们玩的非常开心，回到教室后还在喋喋不休的讨论，自己吃过的糖果，一场关于糖果的甜蜜之旅开始了。
调查表
根据宝贝们最感兴趣的问题，展开了糖果大调查。孩子们和家长们一起合作，画出了圆形、城堡型、云朵型、长方形等各种形状的糖果。
调查结论
根据调查表我们发现，草莓、桃子、蓝莓等水果口味的糖果最受孩子们的喜爱。
随着主题课程的开展，我们逐渐发现糖在我们国家历史悠久，最早的糖叫麦芽糖，从孩子们的兴趣点出发，了解了糖画、糖瓜、糖葫芦等古味糖果。孩子们一起去生活中寻找古味甜蜜。
二月二，龙抬头，当老师给孩子们讲到炒糖豆这一习俗的时候，会泽说：“馋的我都要流口水了。” 十一说:”我现在就想尝尝什么味道。”
烧水、熬糖、挑豆子、搅拌、碾压、切块，孩子们在体验中收获快乐。
炒糖豆的过程让孩子们十分兴奋，娃娃家里一直有一个棉花糖机，但是小朋友不知道是干什么的，公君问雨彤：“这个东西好像外面卖棉花糖的，就是不知道能不能转起来。”
自己尝试动手制作，小小的棉花糖在充满期待中不停旋转，分给好朋友，棉花糖格外甜呢。
随着课程的开展，孩子们对糖果也有了越来越多的想法，比如制作糖果雨、彩虹桥糖果等，为了保存孩子们的奇思妙想，孩子们进行了绘画，并且把自己的想法讲给了更多的人听。
用稚嫩的小手画出甜蜜的糖果、用最棒的语言表达自己的想法，这是世界上最独一无二的糖果。
我的糖果是爱心和小花形状的；我的糖果是在太阳下晒也不会化的超级棒棒糖……
区域活动中，孩子们七嘴八舌的好像在讨论着什么，原来是昨天晚上和哥哥一起吃了个能跳舞的糖，并且想拿来跟伙伴们一起分享，在分享品尝了跳跳糖之后，小朋友们迫不及待的把跳跳糖在嘴巴里的感觉画了出来。
庆烨：“吃了跳跳糖我的头发好像都竖起来了。”
语格：“跳跳糖吃了很快乐，就像和小朋友在一起玩一样”。
会泽：“吃了跳跳糖感觉脑袋都在往外蹦”。
裕琳：“我吃了想跳舞”。
在活动中，发现孩子们对糖果融化现象特别感兴趣，于是一起进行“彩虹糖”甜蜜小实验。
奕晓说：“水都变成了血的颜色。”
语格说：“你看糖都变白了。”
佳涵说：“水都变成彩虹色的啦。”
在主题课程开展过程中，发现一部分小朋友的牙齿上有了黑黑的蛀牙，孩子们自己来讲述关于糖果牙齿的故事。
孩子们在这次活动中，以糖果为载体，通过收集、寻找、探索、发现、创作，进行互动游戏，激发了孩子们探究身边事物的兴趣，而我们故事还在继续……
济南市钢城区实验幼儿园 宣
