四月，是一个属于阅读的季节，为营造浓郁书香氛围，提升教师专业素养，海盐经济开发区东海幼儿园开展了“四月芳菲日，读书正当时”为主题的读书活动。
大一班的陆子辰和金宸向大家介绍“4.23世界读书日”，并鼓励小朋友们要从小养成爱阅读的好习惯。在幼儿园里，老师们精心地为小朋友们准备了各种各样有趣的书籍，可以和小伙伴一起分享阅读。
师读·邂逅经典
with Read
阅读是一种享受，是一种情怀，更是一种幸福，希望每位老师在富有智慧的书海中，收获一份属于阅读的幸福，助力专业成长。
读书交流
冰心曾说过：读书好，读好书，好读书。而读完一本好书后，我们更需要整理思绪，回顾书本内容，用心想一想自己的读书感悟。
经过对《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》一书一段时间的阅读后，我园开展读书分享交流活动，老师们以年段为单位分享书中的收获体验。
小班段的老师围读《幼儿园生活化课程·小班上》这一书，从“基于生活，源于幼儿”“生活化课程 ≠生活课程”“让生活走进文化”“让生活回归自然”方面提出感想。
中班段老师们就《幼儿园生活化课程·中班上》一书，提出自己的感悟。她们认为幼儿园课程的生活化就是要让课程回归儿童的生活，是幼儿园课程“源于生活，富于生活，归于生活”的过程。
大班段的老师就《幼儿园生活化课程·大班上》一书，表达了自己的思考，书中以月份、季节划分主题，并结合当地风土人情、自然风貌来规划主题内容，对当前的幼儿园课程有着借鉴意义。
“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”我们的阅读分享活动，不仅是学习书本精华，更重要的是交流学以致用。读书——思考——行动——改变，才是我们分享阅读交流的目的。
幼读·遇见美好
春色恰如许，读书正当时。趁阳光正好，趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓。让书香浸润孩子的心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯。
亲子阅读时光
图书是媒介，阅读是纽带，家长们陪孩子一起阅读，一起领略藏在书中的奥秘，一起享受温馨的阅读之旅。
幼儿阅读时光
绘本是幼儿童趣的源泉，是开启智慧大门的一把钥匙。教室的阅读角里，孩子们享受书香润心、翱翔世界的快乐。
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和好朋友一起打卡阅读~
童言童语故事会
“童言童语故事会”，孩子们都勇敢地站上舞台，用稚嫩的声音讲着有趣的故事，将自己感兴趣的故事章节进行创编，并深情并茂地进行大胆讲述，将故事情节和角色渲染的淋漓尽致。孩子们尽情地展现自己，每位勇敢上台的孩子都是我们最棒的小明星。
阅读推荐
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小班：
3-4岁的幼儿正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画的“彩蛋”乐此不疲，另外，随着他们自我意识增强，也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪、习惯养成方面的绘本，帮助孩子提高自我照顾能力。
阅读推荐：《一口袋的吻》、《如果我让你永远这么小》、《菲菲生气了》、《母鸡萝丝去散步》
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中班：
4-5岁的幼儿专注力延长了，有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升。因此在选择绘本时可以拓宽类别，如逻辑思维类、社交情商类、科普生活类、传统文化类等，都可以进行尝试。
阅读推荐：《南瓜汤》、《我喜欢我自己》、《迟到的理由》、《一片叶子落下来》
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大班：
如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说，阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维开始萌芽，学习能力、接受能力、专注力等都逐步接近了小学低年级水平，因此在选择绘本时可以增加一些“桥梁书”，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
阅读推荐：《地下一百层的房子》、《一粒种子的旅行》、《盘中餐》、《买卖时间》
阅读是翻越偏见的藤蔓，
是打开梦想的天窗，
是太阳，是森林，是大海，
是期盼，是新生，
是心底最勇敢的力量。
趁着春光无限美好，
一起阅读吧！
APRIL
4月
编辑｜方李雯
一审｜方李雯
二审｜保教处
终审｜园长室
