《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：游戏是幼儿的基本活动，要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。自主游戏是幼儿重要的生活和学习方式，为助力教师专业成长，引导教师总结、反思、梳理游戏实践成果，提高组织观察、解读幼儿自主游戏的专业能力，推进幼儿自主游戏的有效开展。2021年11月19日，我园开展了教师幼儿自主游戏案例分享活动。
老师们非常珍惜这次互相分享、互相学习的机会，记录着、思考着。角色游戏组的老师们看到了孩子们创造性地反映周围现实生活，看到了孩子们的社会性交往。户外自主游戏组的老师们看见了孩子们发现问题解决问题的能力。
老师们借助幼儿自主游戏中的视频照片，从案例实录，行为分析、解读，支持策略三大板块进行案例的分享。在此过程中，我们惊喜地看到孩子们在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更能看到教师们的儿童观、教育观、课程观在逐步改变。
本次自主游戏案例的分享帮助老师们提升了理论知识和分析能力，从而在今后的活动中能够更好地助推幼儿的游戏发展，提升游戏价值。
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文章转载自微信公众号：海盐经济开发区东海幼儿园
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