倾听儿童 相伴成长 | 2023年学前教育宣传月系列活动——大二班

     在倾听记录中，可以看到孩子的表征画面从简单到丰富，从浅显到生动；听到幼儿的讲述从简短到完整，从被动的讲到主动的说；感受到幼儿的情绪从紧张到放松，从不知道怎么说到自信大胆的说。一对一倾听记录唤醒每一名幼儿的游戏经验，帮助幼儿构建自己的认知体系。在对大班幼儿实施倾听记录时，大班的孩子能够有序、连贯、清楚地讲述一件事情。达到了《3-6岁儿童学习与发展指南》中对大班幼儿语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”的目标要求。“一对一”倾听记录支持了每一位幼儿富有个性的发展，孩子们不仅仅可以说一说自己在游戏中的所遇、所思、所想。在日常生活中，孩子也可以用记录的方式表达自己收获的知识和技能。例如：在《人们的工作》主题中的语言《动物职业介绍所》活动结束后，孩子们自主的将自己在故事中听到的内容结合实际进行了创编、续编并用绘画的形式记录下来，画好后，请老师帮忙记录。从孩子的表征中我们可以看到孩子对故事的理解，场景的绘制、故事的描述，让记录更加的具有实效性。