再见我的幼儿园
主题价值：
幼儿即将离开相伴3年的老师、小伙伴，成为一个光荣的小学生。此时，幼儿既有成长的自豪和喜悦，也有离别的不舍和伤感;既有对小学生活的憧憬和渴望，也有担忧和焦虑。初步了解小学生活，尝试从心理、习惯、能力等方面做好入学的准备，以积极健康的心态迎接小学生活,激发幼儿对升学的憧憬;引导幼儿回味幼儿园生活的点点滴滴，感表达对老师和幼儿园的爱，学习以恰兰评论式珍藏友谊和爱,为幼儿一生留下美好回忆。
主题网络图
主题目标
1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。
3、使幼儿初步了解小学生上课 学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
心
中
的
小
学
我心目中的小学
幼儿绘画作品“我心目中的小学”
这是我心目中的小学，高高的楼房，有我新认识的好朋友。
每个人都有许多的梦想，而在童年时期，那个梦想是金色的、闪闪发光的，我们大班的宝贝们都有什么样的金色梦想呢？想知道吗？
老师规定了一个主题，孩子们自由发挥，通过自己的想象，把自己的梦想用笔画出来，你们看懂了吗？
我们的作品代表我们的梦想，加油！
自己的事情自己做
在活动中提高孩子自我服务的能力，让孩子学会自己的事情自己做，改变孩子的依赖性，让孩子能成为独当一面的“小大人”
别样方式参观小学
参观心中向往的校园，参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这样一个美丽的地方上学而感到高兴。
幼儿意识到自己即将成为一名小学生，感到光荣自豪。
学做小学生
创设情景，模仿小学生上课。
要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做小学生做好准备。
我设计的名字
本次活动以孩子自己的名字为设计题材，是孩子们熟悉和喜欢的表现对象。在课堂中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导孩子们尝试运用各种工具材料和不同的表现手法，设计、装饰自己的名字，充分发挥孩子们丰富的想象力和展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来。
从孩子们脸上的笑容可以看出，他们对自己的设计相当满意呢，
今天给我最大的惊喜就是:这是孩子们送给妈妈的节日礼物！“妈妈我爱你”！
迎接毕业季
老师和孩子一起算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一名小学生。
我有话想对我的老师小伙伴说
老师老师离毕业还有15天。
讨论：你在毕业时最想做的是什么？今年的毕业典礼我们怎样做更好？
毕
业
典
礼
又是一年毕业季，小朋友们也即将离开熟悉的幼儿园，敬爱的老师，亲爱的小伙伴们。三年的幼儿园时光，短暂而美好，拍一组充满爱意的毕业照，留佳孩子们天真无邪的童年，见证他们的成长！宝贝也迎来了人生旅途中第一次“毕业典礼”。
成长篇
人生第一次毕业，相机定格你们的幼儿园时光，祝你们以后的人生一帆风。
签到篇
贴上自己设计的名字，意味着他们即将成为一名小学生。
表演篇
不知不觉中，当年哭鼻子的娃娃，如今已是多才多艺的学童，多少个日子相伴，忘不掉的是一张张可爱的笑脸;挥不去的，是永久不变的情怀。
这是大班孩子们人生的第一个毕业典礼象征着他们在幼儿园的生活即将结束从今将开启人生新的篇章。
感恩篇
感谢你，老师，感谢你三年来的付出，你像妈妈一样带着我们成长，给我们阳光般的暖和。
祝福篇
老师对表达了对小朋友们的不舍，也向大家送上美好的祝福。
爱是我们永恒的主题，让我们的爱一直传播下去!让我们的爱能为你带来永恒的温暖与祝福。亲爱的小朋友们，你们是老师的爱心所在、希望所在。你们无论走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重!因为我们的心永远在一起，祝宝贝健康、前程万里、一飞冲天。
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如果您的亲朋好友有2-6岁学龄前的孩子，
欢迎您到九龙来做客。
班级设置：
托班、小班、中班、大班
咨询热线：
卢老师：18952592690、18752740186
0514—80382492
幼儿园园址：
扬州市广陵区连运西路九龙花园吉龙苑12幢
