踏 浪
活动目标
活动内容
情感态度：
借助对音乐结构的了解和教师的言语提示，幼儿愉快的随音乐做动作。
能力方法：
学会听节奏做动作，学会与同伴合作完成任务。
知识经验：
学会在初步感知乐曲节奏的基础上师生共同创编操节动作。
活动名称
踏浪――筷子操
适合年龄
大班
活动准备
知识经验
集体欣赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。
物质材料
每位幼儿两双筷子。
活动过程
开始部分：
幼儿在教师的带领下有序地活动身体的各个部位。
顺序为：头部运动――上肢运动――体侧运动――腹背运动――跳跃运动――整理运动。
过程和环节：
（一）集体创编韵律操：
1. 请小朋友根据教师的要求合作创编操节。
分组要求：根据班级的6个小组分工，每组负责一个操节，每个操节都是4个8拍。
每组负责的操节分别是：头部运动、上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。
幼儿合作创编，教师巡回指导。
2. 每组幼儿分别表演自己创编的动作，其余幼儿观看。
3. 教师逐一根据幼儿创编的动作进行指导，并且现场修改。
4. 集体跟着教师做操节的前半部分（一、二、三节）动作。
5. 全体幼儿在教师的带领下，听音乐做一、二、三节操节。
6. 幼儿独立做操。
结束部分：结冰游戏
教师：我说一人结冰，每个人站好不动；两人结冰，两个人抱紧站好不动，看谁最快找到朋友。
活动延伸
和父母利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。
活动建议
动作建议：
前奏：立正做好准备。
基本动作：
1~4小节：登山步，双手叉腰。
5~8小节：登山步，双手手腕转动交叉经头顶画一圈还原。
9~12小节：脚步：登山步；手部：左手叉腰，右手手掌张大，手心向前左肩上挥动四次，先向里。
13~16小节：与9~12小节动作方向相反。
17~20小节：脚步：登山步；手部：双手手掌张大在胸前挥动两次，头上挥动两次，先向右。
21~22小节：脚步：登山步；手部：左手叉腰，右手除食指外，其余手指握紧在耳旁上下挥动四次。
23~24小节：与21~22小节相反。
25~26小节：双手叉腰向左转圈，四步转回原位，第四步右脚点地；双手在左耳旁拍两下，身体向左倾斜。
27~28小节：与25~26小节相反。
29~32小节：同25~28小节。
间奏：
33~37小节：双手叉腰做等山步转成左右两人面对面。
38~41小节：登山步，双手手腕转动交叉经头顶画一圈还原。
反复；
9~32小节，两人面对面做。
结束：双手叉腰，登山步转回原位。
活动反思
