评比现场各班幼儿或老师对植物角进行亮点介绍。从精彩纷呈的介绍中，感受到老师们都在努力让每个设计都会“说话”、让每个设计都有“故事”。老师们带着欣赏和学习的心态走进每个自然角，她们在观摩评比中互相学习、交流、分享，在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意。

活动最后，董楠园长与业务园长杜璟璟老师进行总结并给予建设性的意见。

董楠园长：走进各班自然角可以看出老师和孩子们的用心。自然角是班级环境的一部分，在老师们的巧思妙构、幼儿的积极参与，实现了艺术美与自然美的对话。观察记录上教师们需要进一步思考，如何引导幼儿深入的观察。

业务园长杜璟璟老师：观赏区可以提供不同形状的叶子，引导幼儿按照形状进行分类摆放，通过观察比较，激发探究的欲望。而且植物生长所需要的条件是不同的，例如：有的需要阳光，有的植物喜阴……教师可以带领幼儿通过调查、讨论、实验等多种方式进行了解，科学照料我们的小植物。也希望老师继续站在幼儿视角，基于幼儿、立足幼儿，让一日教学活动与环境成为一个有效的教育整体，让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然，真正做到生活即教育。

     本次自然角观摩评比活动，是一次欣赏的过程，老师们在观摩交流中打开了自己的思维，在经验分享中教育理念得到了提升。让我们继续以“儿童发展优先”理念为指引，和孩子们一起管理属于他们的自然角，提高他们的观察、探索、表达能力，激发他们对周围世界的好奇心和探究欲望，让自然角真正成为幼儿与自然互动的成长天地！