音乐是人类不可或缺的语言，也是幼儿教育中重要的组成部分。作为新时代背景下的教师，不仅需要开展丰富多彩的教学活动，还需锤炼扎实的专业能力。而开展有效的教研活动无疑是提升教师专业素养的成长渠道。2023年9月21日，伴随着秋日的细雨，怀着激动而期待的心情，南京市雨花台区音乐教研组在绿洲南路幼儿园开展了本学期的第一次音乐教研活动。
暖场热身，互动体验
有效地开展韵律活动，是培养幼儿感受、理解音乐和创造性地表现音乐的良好途径。老师们在《Chasiki》欢快的音乐律动热身中开始了今天的教研活动。
回顾成长，征程再起
教研之名，胜在团队，优秀的教研团队则需要一位优秀的带领者。回顾音乐教研组的成长史，在音乐组长董楠老师的带领下，我们走过20年的征程。这里既有团队坚守信念，又有后期改革推进方向。回顾成长的同时，我们征程再起，“拓展教研内容，提升教研质量，丰富教研形式，激发教研热情，优化管理组织，唤醒专业自觉。”这是组长董楠老师对我们提出的要求，也是组内老师鞭策自己成长的方向。
活动观摩，教学相长
音乐活动的组织是音乐教育教学中必不可少的部分。
“你玩过滑雪吗？看，一位位小朋友化身为小鸭子，在鸭妈妈的带领下滑雪呢…..”
七贤幼儿园胡美玥老师带来的改编活动：中班韵律《五只小鸭去滑雪》，活动中教师以绘本故事为导入，创设了小鸭子去滑雪场滑雪的情境，幼儿通过探索滑雪的不同动作和练习投掷、躲避“雪球”的能力，让幼儿在快乐游戏中收获音乐成长。
活动一
观摩后，绿洲南路幼儿园杜璟璟老师对原创活动的设计表示了肯定。同时从活动目标、方法、问题设计等细节提出了相关的建议。杜老师还提出无生试讲的重点在自我反思以及孩子之间的互评，教师应当掌握为达成目标所采用的方法、策略，明确重点提问在此环节中起到的作用。
活动的最后，由长虹路幼儿园的任孟昕老师，为大家带来藏舞的技能培训，从介绍藏族文化和藏族舞的基本动作开始，老师们在初步体验和感受后，进行了藏族舞的自主创编，既感受了藏族舞的特色，同时对教师个人音乐素养的提升有了更深的累积。
《学记》中提出“相观而善谓之摩”。本次音乐教研组展示活动内容各具特色，体现了资源共享和优势互补。对教研组老师而言，每一次的教研活动都是一个相互学习、相互交流、共同探索、进步反思的机会。相信在音乐教研组老师们的不断探索下，我们会将成长的脚步越走越坚定。
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撰稿|李天晴、凌晨叶
审校|董楠
发布|梁宜文
