在当前教育改革实践中，教师的教育研究意识、研究能力是教师专业发展的核心内容。为了进一步提高我园教师教科研意识，提升教师的教育科研水平，4月13日南京市绿洲南路幼儿园邀请区教师进修学校的科研专家许列华书记来园作教育科研专题讲座。
根据疫情防控要求，本次活动由现场和线上两种方式同时开展。
本次教育科研专题讲座的主要内容为教育案例的撰写。
首先，许书记针对我园教师案例撰写的情况反馈了优点和改进的地方。许书记对我园全体教师都能积极参加案例撰写给予了高度赞赏。她提出我园教师案例中的现实情况描述较为细致、生动，这与教师日常活动中对幼儿耐心的指导、细致的观察分不开的。同时，许书记通过对部分教师的案例评析，指出教师在案例撰写时的一些“通病”及如何避免和改进。
接着，许书记为我们讲解了教育案例和教育论文的区别，详细的介绍了教育案例撰写的基本格式。许书记结合自己多年来在教科研方面获得的经验，选择典型的案例和老师们一起剖析、解读，帮助老师们明晰了教育案例的素材，源于教育教学的真实情景，具有典型性、浓缩性和启发性。教学案例研究和写作的过程，是一个“实践+反思”的过程，要通过典型事件的分析，透过现象探寻背后的本质规律。
案例研究的过程是教师自我反思、自我成长的过程。通过本次活动，教师拓宽了在教育科研方面的视野，明晰了教育案例撰写的基本要求。希望在专家的引领下，教师们能在走近科研的同时向着做有思想、善归纳、会总结的研究型教师前行。
撰稿 | 杜璟璟
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