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陪孩子一起入学准备

—-内黄县实验幼儿园幼小衔接中班段家长讲座

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

—虞永平。

时光如白驹过隙，中班的孩子们在实验幼儿园度过了两年的快乐时光，再有短短的一年时间，他们就要进入小学生活，这样的转折孩子和家长们既期待又焦虑。如何缓解家长的焦虑情绪，科学做好入学准备，助力幼儿幼小衔接。内黄县实验幼儿园7月26日下午特邀安阳幼儿师范高等专科学校幼儿教育学院院长王现军教授以“科学做好入学准备“”为题，对中班段360多名家长做了理念引领和方法指导。

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一、入学准备知多少？

幼儿园到小学的变迁不仅仅是简单学习环境的变化，而且存在诸多方面的重要改变。这种变化既包括教学方法、学习方法、课时长短、学习内容、学习强度等方面的变化，也包括班级规模、同伴关系、师生关系、生活方式以及生活习惯等方面的变化。

王教授用具体的事例介绍了什么是真正的幼小衔接，真正的幼小衔接应该是关注孩子对小学生活向往的情感、好奇心、求知欲、规则意识以及必要的习惯养成。还指出了幼小衔接中的一些误区：

①幼小衔接=突击教育。

②幼小衔接=多学知识、小学提前画。

③幼小衔接=多上培训班。

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二、如何做好入学准备？

入学准备，不仅是儿童、幼儿园的事情，而且是家庭、小学、社区，甚至国家共同关注、通力解决的问题。这些主体都是儿童入学准备的利益相关者，不仅能影响儿童的入学准备状况，而且将从中受益，只是不同主体的作用方式、受益方式和程度有所差异。

本次讲座，王教授让大家把幼儿园的入学准备指导要点和小学的入学适应指导要点进行了对比，让大家明白这其实是幼小衔接的两个不同阶段，是幼儿园入学准备在前、小学入学适应在后的双向奔赴。

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三，做好准备，顺利衔接

1. 心理准备

家长可以这样做：

用语言引导：用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活。

用榜样激励：请身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。

千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示。如：“宝贝真有毅力啊”“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

2. 习惯准备

家长可以这样做：

规律作息：定时入睡，早睡早起，坚持午休。

好好吃饭：自己吃饭，少吃零食和路边摊食品。

讲究卫生：饭前便后要洗手，便后冲厕所。

物品还原：用过的物品要放回原处。

生活自理：自己穿衣，整理书包。

3. 社会准备

家长可以这样做：

给孩子提供与同伴交往的机会：经常带孩子下楼或者到附近公园和年龄相仿的幼儿玩耍；鼓励幼儿通过多种方式（口头协定、线上约定）约好朋友一起出来玩。提高亲子陪伴的质量，家长与幼儿就某一目标去讨论和计划，然后在分工合作中实施。比如野餐、踏青和搭积木等，注重合作能力培养。在日常生活中交给孩子们一些小任务，让他们独立完成，家长负责结果的检查及跟进。

4.能力准备：

家长可以这样做：

玩一些锻炼孩子专注力的小游戏，如拼图、拼豆等。进行一些需要专注力的活动，不要在孩子专心做事的时候跟他们讲话或给他们吃的打扰他们。

跟孩子讨论问题时，如果孩子提出不同的观点，不要去否定，而是要多听他们的想法，让孩子大胆地说出来。

和孩子一起留心观察生活中的事物和现象，例如在种植、饲养活动中做观察记录，利用生活用品做科学小实验等。

认真对待孩子们的提问，引导他们用书籍、网络等途径寻找答案。

四、入学准备家长如何做

王教授强调：做好入学准备，一定要尊重与要求相结合，循序渐进，切记急于求成。建议家长做到以下几点：

1.目标一致。

家庭成员之间（父母之间，祖辈和父辈之间）目标要一致，不要回避矛盾。要统一思想，共同为幼儿做好入学准备。

2.了解小学。

相信孩子要上的小学是最好的，老师是最好的，让孩子向往和崇拜学校和老师。