在孩子们的眼中
每一块积木都充满着魔法
一块是建造高楼的地基
一块是天马行空的创意
一块是奇思妙想的想法
…….
孩子们用小手赋予它们新生命
建构带给它们无穷的乐趣
本学期大四班围绕“小建筑，大世界”为主题开展了班本主题系列活动，通过营造适宜的活动环境，提供趣味益智的区角游戏，开展充满探究的各类主题活动，不仅让孩子们在主题活动中学会了画设计图、按照设计图进行搭建，还让他们感受到了‘’搭建”之外带来的快乐和成长，在即将毕业的孩子们心里对小学充满了无限遐想，我们通过主题搭建让孩子们近距离的感受小学生活！
师幼商议，确定主题
坭坭
你们快来看呀，我搭建的小学成功啦。
你这才不像小学呢，我听说小学里有教室、课桌，你搭的都没有这些。
虹宏
满满
我还听说了小学有大大的操场。
那我们一起去问问毛毛老师吧
虹宏
毛毛老师
其实小朋友们说的都是对的，但是还有一些没有说到，那让我们一起去了解小学、收集小学的资料吧。
好呀，好呀，我们一起去收集吧………
坭坭
小学大调查
对于小学，孩子们有好多想知道的问题。“小学里面有什么”、“教室里面有什么”……
孩子们带着调查表问题来园与大家进行交流、讨论，得出了自己的结论。
并用小手画下来啦
小朋友们把收集到的问题进行了简单的分类整理，他们通过向身边正在读小学的哥哥姐姐们咨询后，用小手将小学和教室里有什么给画下来啦!
分享我了解到的小学
孩子们了解到小学有大大的操场、明亮的教室、桌椅、还会有图书馆…….在小朋友的画笔下展示出了他们了解到的小学模样。
小学，对于孩子们来说是一个美丽的存在，他们心中对小学有着无限的遐想。孩子们通过绘画的方式，大胆发挥自己的想象，描绘出自己心里五彩斑斓的小学，小朋友们跟大家分享了自己了解到的小学有:形状各异的教学楼、广阔碧绿的青草地、随风飘扬的五星红旗、丰富多彩的课间活动……
探讨与搭建
在孩子了解调查小学后，孩子们回到了最初的问题：坭坭搭建的小学到底像不像呢? 有的小朋友表示赞同，有的小朋友不赞同， 于是小朋友们想自己动手绘画设计图纸，搭建一个属于自己心目中的小学，你看，这些小小设计师开始动工啦！
用什么材料搭建我们的小学呢？
“可以用积木，搭建教学楼。”
“可以用纸筒，搭建柱子。”
“可以用瓶子积塑建围墙。”
“可以引纸筒，当旗杆。”
经过商量，每组选择了自己认为适合的材料进行搭建，孩子们搭的小学会是什么样呢？让我们一起来看看吧。
作品展示
在小朋友们第二次的讨论设计后，他们能够有计划，有目的合作完成自己小组的搭建作品，“教学楼”、“操场”、“篮球场”等搭建作品在小朋友手下如雨后春笋般逐步出现啦。
第一组的小朋友为我们带来了一条自行车赛道和大大的操场！这样在小学课间休息时，大家就能用来比赛、锻炼身体啦！
第二组的小朋友为我们带来了一个城堡似的教学楼，教学楼外面有高高的城墙，这样小朋友们就能安静地在里面学习啦！
第三组的小朋友用积木为我们带来了一座错落有致的教学楼，有高高的，有矮点的，小朋友们说：“这样一年级的弟弟妹妹们就能少爬点楼梯啦”！
第四组的小朋友用积木和矿泉水瓶子为我们带来了一条蜿蜒的小路和大树，这样小朋友们上下学都能在树下乘凉休息啦！
在活动中，孩子们运用延长、垒高、架空、围合、对称等建构技巧进行搭建。在开放的建构环境中，孩子们有过争论、有过失败。但功夫不负有心人，经过大家的齐心协力，合作完成，一所美丽的?“小学”建成了。通过简单的搭建活动，孩子们为了搭建心中的“梦想”，他们从自己出发，学会分工合作，努力进行信息筛选，自己动手寻找材料，于是，一个又一个梦想得到实现。
在孩子的成长道路上，他们总会有许多的奇思妙想，我们要告诉孩子：亲身参与、虚心接受意见、团结合作会使我们更快的完成“梦想”。
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编辑 |毛兰 何明月
审核 |缪湖蕖
