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【第2807期】优化试卷讲评 打造高效课堂——新课标下的试卷讲评课案例研讨

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优化试卷讲评

打造高效课堂

新课标下的试卷讲评课案例研讨?

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2024年12月18日,李沧区初中物理新课标下的试卷讲评课案例研讨会在山东省青岛第六十三中学举行,李沧区初中物理教研员刘树山老师及全区初中物理教师参与研讨。

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会议主要分为四个环节,分别是李沧区典型经验交流、李沧区公开课、评课交流、活动总结。?


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环节一

李沧区典型经验交流

青岛实验初中李沧分校的逄斐老师分享的题目是:《基于中考真题的集备展示-青岛近三年中考真题分析》。逄老师通过对近三年青岛物理中考试题的深入剖析,总结了力学、电学、光学和热学等板块的分值分布规律。结合具体题目分析了中考命题趋势:注重基础知识、强调知识灵活运用、突出实验探究能力、体现学科融合与文化渗透等,并提出重视基础等教学建议。

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山东省青岛第二十七中学的曹海豹老师分享的题目是:《基于中考真题的集备展示-苏州中考真题分析》。曹老师从试卷题型和知识点占比等角度分析了2024年苏州中考物理试卷,并对中考备考给出相关建议。

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环节二

李沧区公开课

山东省青岛第六十三中学的李晓红老师出示李沧区公开课《试卷讲评课》。本节课采用青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”进行设计,以“整-分-合-补-测五环节教学模式”架构课堂。李老师通过分析学生各小题得分情况,归纳提炼出易错点;再以原题重现的形式,分析错误原因;最后引导学生总结重点知识和答题技巧,从而掌握相关知识和解题策略。
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环节三

评课交流

智荣中学修宇君老师和志远学校的隋彦丽老师进行评课交流。修老师认为本节课对于考试情况的呈现很清晰,用图形的方式将各题型的得分率直观展示,让学生迅速了解整体状况。并能针对学生普遍存在的问题,及时总结解题方法和技巧。隋老师认为本节课锁定了授课班级学生存在的普遍问题,并将知识点进行整合,归纳出了动态电路和图像分析题的解题方法和技巧。
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环节四

活动总结

区教研员刘树山老师鼓励老师们积极探索试卷讲评课的模式,践行新课标,构建新课堂,为后续教学蓄力。刘老师指出课堂要合理分层,注重培养学生解决真实性、情境化和综合性问题的能力。适当拓展教学内容,各学校教研组要积极开展基于中考真题的集备,加强命题研究,通过析题-讲题-改题-命题四步走,逐渐提升命题的能力,提高教学的有效性。

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微光成炬,一路向阳,拳拳真心,勤耕不辍。在今后的教学中,李沧区物理教师团队将继续精耕细研,提质赋能,于实践中探索,在研究中前行,汇聚教学智慧,助力教育提升。

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文章转载自微信公众号:李沧区教育研发中心

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