学前教育
秋天博物馆
92635部队幼儿园中班活动?
柿子挂满枝头、石榴压弯了树枝，秋风吹黄了树叶，不知不觉秋天已悄悄来到我们身边。
在一次带孩子们户外寻找秋天时，小朋友们看到了满地的落叶，不禁去捡、去看、去讨论。
“你们看，地上这么多的树叶！”
“树叶为什么掉下来了？”
“是风把它们吹下来的”
“秋天到了，树叶就变黄了”
“你们看，这里还有小果子呢！”
“还有石榴”…… ?
一个个掉落的柿子、熟透的石榴、掉落在地上的小银杏、红色的叶子、黄色的叶子，孩子们将它们一个个捡起并带回到班里，一起说着“这是我们找到的秋天。”他们如获至宝，一个小果子一片小叶子都是他们的宝贝，这些宝贝让他们对大自然充满了探索与追寻的欲望。
《指南》中指出，经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望，有意识地引导幼儿观察周围事物，支持幼儿在接触自然、生活事物和想象中积累有益的直接经验和感性认识，有利于培养孩子的科学意识，让孩子热爱生活、热爱自然。恰逢孩子们兴趣高涨，又遇秋意渐浓，一个关于我们与秋天的魔法故事就此拉开序幕……
“让我们像小松鼠一样，把这些果子收藏起来吧！”
“好呀！我家里还有好多秋天的宝贝！我家有刚刚成熟的地瓜。”
“我家有花生和玉米。”
“我还捡了好多不一样颜色的树叶，我要带来给你们看看。”
第二天，小朋友们就带来了金黄的玉米、红彤彤的柿子，甜甜的南瓜，美味的花生，又酸又甜的山楂…… 大家一见面都迫不及待地介绍自己收集到的“宝藏”，于是，在这个美好的季节，我们班的自然角内容越来越丰富。“哇，这里的东西越来越多啦，好像一个博物馆！”孩子们不禁感叹道。就这样，我们班的秋天博物馆应运而生……?
探秋馆
秋风像一个魔术师，神秘又活泼，就让我们看看秋天为大自然带来哪些变化，一起来找找吧！
柿子红了，孩子们收获了盏盏“小灯笼”，却舍不得将它们吃掉；石榴熟了，孩子们摘下熟透的石榴，忍不住开心地品尝；叶子落了，孩子们一片片捡起来，两手握满了都不愿意丢掉一片。就把它们都放到博物馆里吧！
秋天的树叶变红了变黄了……我也要做小画家，将我发现的秋天记录下来，绘成一幅长卷。
染秋馆
秋天像一个画家，秋风所到之处，都会变成一幅幅充满秋意的油画，秋天是红色的石榴、橙色的柿子、紫色的洋葱…好想把秋天的颜色也一直留在我们的身边，装饰我们的博物馆。
当美味的果蔬遇上扎染，会发生哪些有趣的故事呢？
提取出果蔬的汁液，捆扎后试着用汁液浸染，扎染的魅力在于答案只能等待最后一刻揭晓深浅不一、层次丰富的色晕使得每一件扎染作品成为独一无二的存在。?
绘秋馆
瓜果飘香的季节带给我们惊喜，柿子是怎么生长的？石榴是如何采摘的？玉米是什么形状的？花生是长在哪里的？硕果累累的丰收景象一直留在孩子们的心中…
藏秋馆
春生夏长，秋收冬藏，在晒秋中，将“自然教育”实实在在渗透在孩子们的心中，让孩子们直观的认识秋天，一同将“秋”的味道留下来。
清洗、剥皮、切开、晾晒…每个孩子都成为晒秋中的“工作者”。我们把切好的南瓜片、地瓜条一个个摆在竹匾里铺开，均匀晾晒。晒秋活动，激发了孩子们对传统农俗的兴趣，通过亲身体验、探索发现，真切感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦。
随着秋日渐浓，孩子们做的作品越来越多，“秋天博物馆”开展啦！我们邀请爸爸妈妈，和全幼儿园的小朋友来参观，赴一场秋天的约会。大家一起欣赏秋季作品，品尝秋季美食， 一幅色彩斑斓的画卷，徜徉在充满秋意的幼儿园。
正如陈鹤琴先生所说的“大自然、大社会都是活教材。”大自然中蕴含了丰富多元的教育契机，它给小朋友们带来无穷无尽的知识，让小朋友们亲近自然，融入自然。在这篇关于秋天的课程故事中，小朋友们去探索和发现秋天丰富的宝藏，丰富了对秋天的感受和体验，同时也让小朋友们了解了晒秋的农俗，感受浓浓的秋意和秋天丰收的喜悦。告别了秋天，让我们继续书写与大自然的故事吧……
