九陌芳菲莺自啭，万家车马雨初晴。2023年4月7日，清明微风细雨后，青岛市各区市英语教研员，教研组长与英语老师们齐聚青岛第六十一中学进行青岛市初中英语学科基地校教学实践研究暨问题式大集备展示研讨活动，李沧区初中英语教研员纪延华老师主持此次活动。青岛第六十一中学的王蕾老师和刘俊英老师带来了精彩的课例展示；青岛第六十一中学英语团队进行了初中英语问题式集备展示；随后青岛实验初中李沧分校的姜卫红老师以及青岛第二十七中学的孙翔云老师带来其经验分享。在评课环节，来自各区的老师们各抒己见，交流碰撞，共同提高。
课堂展示精彩纷呈
“问题式”集备–解决真问题
青岛第六十一中学集备组进行了《用英语讲好中国故事–深度解读语篇，鉴赏中国文化，打造五育融合高校课堂》为主题的问题式集备展示。从2019年李沧区初中英语学科就开始尝试了问题式集备，青岛第六十一中学英语组本次集备活动的主题是：《如何在英语课堂中传承中国文化》，此主题与青岛第六十一中学2023年立项的青岛市课题《初中五育融合校本化实践研究》相结合，以实现新课标提出的在发展学生语言能力的基础上，培养文化意识，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信的目标。通过此次集备活动，老师们集思广益商讨解决了如何在课堂中培养学生文化意识，体现中国文化；如何处理中西方文化差异和融合；如何在复习课中使用各种语篇等四大问题，同时也为王蕾老师和刘俊英老师形成自己的个性化课堂打下了基础。
交流学习碰撞火花
青岛实验初中李沧分校的姜卫红老师带来了《“一二二一”式基于问题解决的四步六环式集备模式》分享。“一二二一”式主要是指在集备过程中，第一步“一个规划”即学期初将研究的问题规划；第二步“二次备课”即集备前个备，集备时同备，行成通案与个案；第三步“二次反思”即个思与同思相伴循环而行；第四步“一归结”即问题解决，集备提效，助力课堂。常规集备四步六环式主要为：问题反馈讨论，生成解决办法；理论专题学习；主备人进行说课；讨论通案，行成个案。
互动研讨共同提高
随后，王蕾老师和刘俊英老师分别就各自的课例进行课后反思。青岛第六十三中学的刘燕燕主任进行了点评，刘燕燕主任认为两位老师的课都体现了新课标理念，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，坚持教学评一体化，培养了学生的学科核心素养。这两位老师的展示课也是李沧区初中英语教学的缩影，我们的英语教学不仅发生在课堂上，也发生在课堂外，在生活中老师们也教会学生用英语讲好中国故事，李沧区举办的第四届英语节之英语趣配音、英语话剧表演、英语演讲比赛也正是用英语讲好中国故事的体现。在青岛市教科院的带领下，各个学校都在不断探讨问题式集备模式、认真践行研读新课标，共同为英语教育的发展贡献自己的力量。
会议的最后纪老师进行了点评。纪老师对王蕾老师和刘俊英老师的课堂进行了深入细致的点评，无论是课堂整体构思，还是课堂上各个教学环节的设计以及学案的设计上都给予了高度评价，同时也提出了宝贵建议。
人生难得时相聚，共度人间好时节。此次教研活动老师们齐聚一堂，探讨交流，在新课标理念的引领下老师们对课堂教学有了更深的认识，提升了业务水平，促进了专业成长。扬帆起航，乘势而上，在这繁花似锦的日子里，让我们携手同行，共创青岛英语教育新奇迹！
END
