【课题研究】聚焦游戏日志 共研智慧回应——我园召开“十四五”规划（第二批）立项课题小组研讨会议

聚焦游戏日志

共研智慧回应

我园召开“十四五”规划（第二批）立项课题小组研讨会议

为了全力推进幼儿园户外自主游戏活动的有效发展，提升课题组教师的指导能力，提高《深度学习视域下本土文化融入户外自主游戏的实践研究》的课题研究质量。我园于2024年6月4日下午，在课题负责人黄纯真园长的组织下召开了课题组研讨会议。

首先，老师们结合现阶段游戏开展情况，借助幼儿游戏日志，从幼儿的记录中分析出幼儿的兴趣和需求，进行有针对性的指导。抓住游戏中孩子们遇到的实际问题，通过提问、对话等方式引导幼儿在一次次学习和探究中找到正确方法，助推课程的实施。

紧接着，老师们结合幼儿游戏日志活动开展中存在的问题，围绕如何利用游戏日志助推儿童学习展开讨论。通过交流，教师们了解到在“游戏日志”里，不但可以看到孩子们认知的结果，还能发现孩子们心理活动的过程。有助于在活动后，根据幼儿的行为表现和游戏日志，对课程实施进行再思考、再尝试，满足幼儿学习与发展的需求。

最后，黄纯真园长对本次活动进行了总结。肯定了老师们对于深入研究课题的认真态度，从老师的分享中看到了不同年龄段幼儿在游戏日志记录过程中的典型表现，也看到了老师们运用游戏日志进行一对一倾听，有效展开师幼互动的生动过程。希望老师们在日常的工作中继续重视游戏日志的价值，拓展记录的形式和内容，把更多空白的地方留给孩子做计划，将游戏日志作为了解幼儿想法、助推幼儿活动、促进幼儿深度学习的重要途径。

通过此次研讨活动，课题组教师的专业能力在交流与学习中不断提升，为课题的进一步深入开展奠定了基础。让我们坚持关注孩子的游戏日志，走进孩子的生活、读懂孩子的游戏、发现孩子的学习。