线上传统节日文化创意市集：用“互联网+”赋能幼儿传统文化传承与创新
近年来，随着国家对中华优秀传统文化的重视，幼儿园也逐渐将传统文化教育融入课程体系。然而，如何让传统文化“活”起来，真正走进幼儿的内心，成为他们生活的一部分，是许多幼教工作者面临的难题。而“线上传统节日文化创意市集”这一形式，恰恰为幼儿传统文化传承与创新提供了一个新的思路。
一、如何组织“线上传统节日文化创意市集”？
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主题设定：以节日为纽带，激发文化认同感
市集的主题可以围绕春节、端午节、中秋节等传统节日展开，每个节日都可以设计不同的文化主题。例如，春节可以以“年味”为主题，鼓励幼儿制作剪纸、灯笼、春联等手工艺品；端午节可以以“粽香”为主题，引导幼儿制作香囊、龙舟模型等。
专家建议： 南京师范大学虞永平教授曾指出，传统文化教育要注重“情境性”，即让幼儿在真实的节日氛围中感受文化。因此，市集的主题设计要贴近幼儿的生活经验，激发他们的文化认同感。
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平台搭建：打造互动式线上空间
可以利用幼儿园的微信公众号、小程序或专门的线上平台搭建市集。平台应具备以下功能：
- 展示区： 幼儿可以上传自己制作的手工艺品照片或视频，并附上简单的介绍（如作品名称、制作材料、寓意等）。
- 交易区： 家长可以以虚拟货币（如“文化币”）的形式“购买”幼儿的作品，并进行评价和互动。
- 互动区： 设置留言板、点赞功能等，鼓励幼儿之间、家长之间进行交流和分享。
专家建议： 华东师范大学华爱华教授强调，幼儿的学习是在互动中发生的。因此，线上平台的互动功能至关重要，要鼓励幼儿积极参与，分享自己的创作过程和心得体会。
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活动流程：线上线下相结合，提升参与感
- 前期准备： 教师可以通过线上平台发布市集预告，介绍活动主题、规则等，并引导幼儿和家长共同收集材料，学习相关传统文化知识。
- 作品创作： 鼓励幼儿在家中与家长一起动手制作手工艺品，并拍照或录制视频上传至平台。
- 线上展示与交易： 在规定时间内开放市集，幼儿和家长可以浏览作品、进行“交易”和互动。
- 线下延伸： 市集结束后，可以组织线下展览或义卖活动，将幼儿的作品展示出来，并邀请家长和社会人士参与。
专家建议： 北京市北海幼儿园柳茹园长认为，幼儿园教育要注重家园共育。线上市集为家园合作提供了一个良好的平台，家长可以积极参与到幼儿的传统文化教育中来。
二、如何鼓励幼儿创作和交易传统手工艺品？
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游戏化设计：让创作和交易充满乐趣
可以将市集设计成一个游戏化的场景，例如设置“文化小达人”称号、积分奖励等，激发幼儿的参与热情。同时，可以利用虚拟货币“文化币”进行交易，让幼儿体验“买卖”的乐趣。
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多元化评价：关注过程而非结果
对幼儿作品的评价要多元化，不仅要关注作品的最终呈现，更要关注幼儿在创作过程中的表现，例如他们的创意、动手能力、合作精神等。
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文化浸润：将传统文化融入日常生活
市集只是传统文化教育的一个切入点，更重要的是将传统文化融入到幼儿的日常生活中。例如，可以定期组织传统文化主题活动、阅读传统文化绘本、观看传统文化动画片等，让幼儿在潜移默化中感受传统文化的魅力。
三、“线上传统节日文化创意市集”的意义
- 传承文化基因： 通过动手制作和互动交流，幼儿可以更直观地感受传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感。
- 培养创新精神： 鼓励幼儿对传统手工艺品进行创意改造，可以培养他们的创新意识和动手能力。
- 促进家园共育： 线上市集为家园合作提供了一个新的平台，家长可以积极参与到幼儿的传统文化教育中来。
- 拓展教育资源： 线上平台可以打破时间和空间的限制，让更多的幼儿和家长参与到传统文化教育中来。
总而言之，“线上传统节日文化创意市集”是一种寓教于乐、家园共育的传统文化教育新模式。它不仅能够激发幼儿对传统文化的兴趣，还能培养他们的创新精神和实践能力，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
