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幼小衔接我们在行动——让我们双向奔赴

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幼小衔接

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虞永平 

中国学前教育研究会理事长

从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

从幼儿园进入小学,是幼儿成长中的一个重要转折。幼小衔接不仅仅存在于大班阶段,更贯穿于儿童的三年幼儿园生活全过程。“幼小衔接”是幼儿学前时期和小学的一次重要接力。


我们一起来看看我园为“幼小衔接”做了哪些准备。

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01

共同研讨 同心同向


在教研活动中,教师根据幼儿的实际发展水平,有目的,有计划地把“幼小衔接”的内容渗透在幼儿的日常生活中、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

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02

素养能力培养


教育学家陈鹤琴先生曾说过:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己的生活,行为负责。

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自我服务——自己的事情自己做


幼小衔接从小班我们就开始了,看!小、中班的小朋友们已经在老师的指导下学会自己洗手、吃饭、穿鞋、整理床铺……  大班的哥哥姐姐尝试自己添饭。

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服务他人——我是小小值日生


小朋友们轮流值日,参与到扫地、拖地、擦桌子等劳动活动中,体验劳动的乐趣与增强集体责任感。瞧!他们在值日中,脸上总是挂着甜甜的笑容,看着他们的笑容,也感受到他们的兴奋和满足。

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课堂学习——我们时刻准备着


小学一节课的时间要比幼儿园长,需要孩子有一定的注意力集中的能力,所以我们在课堂活动、学科活动以及各区域活动中,注重培养他们的观察力,专注力以及记忆力。

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自我保护——保驾护航


班级定期开展安全主题活动,从小培养孩子安全意识,学会保护自己,保护身边人。

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03

习惯准备



良好的习惯,会帮助孩子做事有条理,学习有目标。我们应该从点滴入手,从小事培养。

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简单事情——从我做起


我们让孩子在家参加一些力所能及的劳动,例如帮家人做力所能及的家务,收拾书包等,学会简单的劳动技能,让孩子们在劳动中学习,在生活中成长。

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读书会——美妙时刻


良好的阅读习惯,有利于我们陶冶性情,开阔思维。孩子们的读书活动中,认真阅读书本,从图片和内容中感受阅读的乐趣。

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04

社交准备


文明礼仪——礼仪小天使


我园每周都开展“礼仪小天使”活动,在活动中,良好的礼仪教育,可以促进幼儿的独立、自信以及尊重他人,培养良好的文明修养。

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集体生活——合作与理解

集体生活可以让宝贝们学会如何与人沟通交往,也许开始会有些不习惯小摩擦,但随着孩子的成长,彼此包容,互相帮助,出现更多的是感人瞬间。

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05

共同研讨 同心同向


为了给家长提供幼小衔接准备工作的信息与经验,引导家长树立正确的教学观念,帮助幼儿顺利度过幼小衔接期,老师们梳理了幼小衔接居家活动可行办法。


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虞永平教授认为:只要幼儿园老师积极鼓励,小学老师笑脸相迎;家长真心陪伴,就能顺利地实现幼小衔接。


花开有时,衔接有度。

相信在充满希望的九月,

在幼儿园和家长的双向奔赴中,

孩子们一定能迈着自信、从容的步伐,

进入小学,成为一名快乐、自信的小学生!

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主   编 :钟  涛
审   核:伍彩蓉

本期编辑:杜小燕



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文章转载自微信公众号:都江堰市紫坪铺幼儿园

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