幼小衔接习惯养成，幼儿教师如何制定检查表？

在幼小衔接阶段，幼儿教师制定的检查表是帮助孩子顺利过渡到小学的重要工具。制定这样的检查表时，可以参考以下几点：

1. 生活习惯：包括自理能力、时间管理、卫生习惯等。例如，孩子是否能够独立穿脱衣物、整理书包、按时完成作业等。
2. 社交能力：检查孩子是否能够与同伴友好相处、解决冲突、表达自己的需求和感受。
3. 学习习惯：观察孩子的注意力集中情况、参与课堂活动的积极性、完成任务的持久性等。
4. 情绪管理：评估孩子在面对挫折和压力时的情绪反应，是否能够适当地表达和调节情绪。
5. 身体协调：通过体育活动检查孩子的身体协调性和运动技能，如跳绳、跑步、球类运动等。
6. 语言表达：评估孩子的语言表达能力和理解能力，包括听故事、复述故事、描述图片等。
7. 认知能力：检查孩子的基本认知能力，如颜色、形状、数字、字母的识别和简单数学运算。
8. 艺术表现：通过绘画、手工、音乐等活动评估孩子的创造力和艺术表现力。
9. 安全意识：检查孩子对基本安全知识的了解，如交通安全、防火知识、紧急情况下的自我保护等。
10. 家庭配合：了解家庭对孩子幼小衔接的支持情况，包括家长的教育理念、与学校的沟通情况等。

制定检查表时，应确保内容全面、具体，并且易于操作。检查表可以是量化的评分表，也可以是描述性的观察记录。教师应定期使用检查表进行评估，并根据评估结果调整教学策略，以更好地支持孩子的幼小衔接过程。同时，教师应与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长和发展。