看见儿童
发现成长
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为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,提高我园保教质量,提升教师专业指导能力,促进每一个幼儿的发展,助力幼小科学衔接,7月23日我园开展了大班级部素质教育发展展示活动。
本次展示内容以《指南》、《纲要》和《幼儿园入学准备教育指导要点》为指引,以促进幼儿身心全面准备为目标,围绕幼儿入学所需的关键素质,从健康、科学、语言、艺术、社会五大领域以及身心准备、生活准备、社会准备、学习准备几大方面,根据幼儿的年龄特点采取游戏闯关的方式,为幼儿营造一个愉悦的氛围,让幼儿在游戏中尽情展现自我。
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孩子们和老师制定了游戏闯关卡,每完成一项会得到相应的星星和印章。
这个闯关我好喜欢啊!
我能得到几颗星星呢?
有趣的活动在孩子们的自豪与期待中开始。
在语言能力发展展示中,孩子们大方、准确地介绍自己,口齿清晰地分享、表现儿歌,热情地表述自己的观点,大胆并完整表达故事内容,在妙语生花中展现了良好的语言表达能力。
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整本书阅读
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妙语连珠
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词语、成语小达人
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振振有词
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一场汉字的奇妙旅行
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿社会性的发展主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展起来的。活动中,孩子们结合日常生活经验在游戏和情景再现中展示自我,从而建立积极健康的人际关系,发展自信和自尊,学会遵守规则,形成基本的认同感和归属感。
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生活常识我知道
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争做家乡小导游
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各类标志知多少
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遇到险情会自救
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新朋友你好
幼儿在科学探究和数学认知中,通过观察、比较、操作等方式体会到数学、科学与生活的密切联系,为其他领域的深入学习奠定基础。
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钟表滴滴答
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“历历”在目
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我和我的图形朋友
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运算小能手
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有趣的沉浮
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科学常识擂台赛
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平衡大师
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有趣的转动
艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。展示中,孩子们大方自信,他们用优美动听的歌声、声色并茂的舞蹈及乐器演奏、美轮美奂的手工和绘画作品表现自己,展现感受美及表现美的能力。
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小小歌唱家
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小小演奏家
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舞蹈梦想家
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小小设计师
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妙纸生花
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建构大师
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捏来捏“趣”
发展良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习和发展的基础。健康领域主要从花样拍球、花样跳绳、手部精细动作、整理床铺、整理书包、做眼保健操等方面展示幼儿身心健康发展。
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花样跳绳
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“篮”不住的精彩
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向“筷”乐出发
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有“被”而来
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指尖上的蝴蝶花
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小书包“趣”整理
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美好“视”界
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在本次展示中,我们惊喜地看到大班孩子们在德智体美劳等多方面都为升入小学做好了充足的准备,同时,我们也看到了老师们在幼小衔接工作中的努力与付出,折射出其勤于思考、踏实认真的教学足迹。
幼儿园也将不断夯实保教质量,促进幼儿园课程的日渐完善和教科研水平不断提升,让每个孩子都能得到更加和谐、全面、富有个性的发展。
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编辑:刘晓飞
初审:王帅
复审:郝娟
终审:朱琳
文章转载自微信公众号:青岛市李沧区青峰路幼儿园