【课程故事】手指尖的艺术——编织

玩转编织——探索编织趣

 我们开展了语言领域的教学活动《红毛球的好朋友》，一起探索毛线球为什么会散开，为什么还可以绕成一个球。

原来毛线球是一圈一圈缠绕成团，最后变成了一个又大又圆的毛线球呀！五颜六色的毛线球抱在一起，真好看呀！大家已经迫不及待要自己动手来编织了，中二班的小艺术家们想要编织什么呢？

于是我们一起开始了新的探索，跟我们一起学一学怎样编织吧！

编织的材料和方法都有很多，根据孩子们的兴趣和想法，我们在区域活动中为他们提供充足的时间、丰富的材料支持孩子持续、深入进行编织探究，寻找问题的答案，练习编织的方法。

孩子们了解了“交错”的编织方法，并在不断的编织练习中，惊奇的发现不织布条的编织作品都可以利用这个方法，很快大家就做出自己喜欢的作品啦~

毛线类编织是孩子们在生活中最常见的，其使用的范围也是最广的。孩子们用三根雪糕棍连接一头制作成小鱼的骨架，用双面胶固定住毛线的一头，让毛线在小棍上下反复穿行，小鱼的身体初见雏形。

在寻找编织活动时，刘若汐小朋友在生活编织区墙面找到了一个“曼达拉”的编织作品，顿时引起了孩子们的一阵赞美，纷纷想要知道这是什么？于是我们开始了曼达拉的探索…..

将木棍十字将木棍十字交叉，用毛线在交接处沿每个方向各缠绕几圈固定，绕的过程中调整木棍的位置，固定后开始绕线，绳子从上至下按顺序每条边缠绕一圈，换线时将两个颜色进行打结，再用同样的方法逐层绕圈，这样编织就完成了。

通过一段时间的练习，从只有几个小朋友会编织到大部分小朋友会编织，再到人人都会编织，大家沉浸在编织的世界里，特有成就感。